米非司酮配伍米索前列醇治疗未破裂包块型宫角妊娠临床观察

目的探讨未破裂包块型宫角妊娠的药物治疗方法。方法回顾性分析经米非司酮配伍米索前列醇治疗的24例未破裂包块型宫角妊娠患者的临床资料。结果24例未破裂包块型宫角妊娠患者应用米非司酮配伍米索前列醇药物流产，成功18例，成功率为79．1％，其中孕囊直径2～3em者成功率最高，达84．6％。未成功的6例中宫角妊娠破裂行患侧宫角楔形切除术1例。结论米非司酮配伍米索前列醇治疗未破裂的包块型宫角妊娠成功率较高，但适应证和安全性有待进一步研究。     

论我院门诊不合理用药处方分析及其对策研究

目的：探讨本院门诊不合理用药处方分析及其对策。方法随机抽取本院2011年1月~2013年6月门诊处方14000张进行审查分析,首先对不合理处方进行筛选,然后分析不合理处方的具体表现。结果在此批随机抽取的门诊处方中,有655张为不合理门诊处方（不合理率为4.68%）,主要表现为处方书写不规范、用法及剂量不恰当、重复用药、溶媒不恰当、诊断与用药不相符以及联合用药不恰当等。结论本院门诊存在一些不合理的用药情况,应及时采取相应对策,从而提高门诊用药合格率。     

线上+线下混合式教学模式在《生理学》课程教学中的应用

《生理学》是医学院校的主干课程之一,在医学建设和人才培养方面发挥着重要作用。同时,《生理学》是医学院校的重要基础课程,对于医学专业的学生而言,学好生理学知识具有重要意义。目前,随着移动智能终端的不断发展,科技在教育教学方面的应用也起到了巨大的作用。通过网上平台,沈阳医学院基础医学院生理教研室依照学校教学改革精神进行了线上+线下混合式教学,弥补了单一的教学方法存在诸多弊端,教学质量迅速提升。以医学检验技术专业《生理学》第五章呼吸教学为例,围绕重要性课程内容与实施、课程考核方案、教学评价与反馈、教学效果分析四个方面,来对线上线下混合式教学模式进行探讨,为今后《生理学》混合式教学改革与实践提供参考。