Microsim医学模拟系统在内科护理学实验教学中的应用

目的探讨Microsim医学模拟系统在《内科护理学》实验教学中的应用效果。方法将护理大专三年制10个班400名护生中的1～5班200名分为对照班,6～10班200名分为实验班。对照班在《内科护理学》教学中采用传统的实验教学方法进行教学;实验班采用Microsim医学模拟自主学习系统进行教学,具体包括课前准备和实验教学的方法 ,后者包括护生分组训练,自行设置病例,进行分析、判断、团队合作,开展实验教学等。结果两班护生理论成绩和实践技能操作成绩比较,差异有统计学意义(均P0.01);96.0%护生认为该教学法能提高知识的理解与综合运用能力;12名教师中10名认为该教学法提高了护生的护理诊断能力,6名认为能增强护生的"爱伤"观念。结论运用Microsim医学模拟教学系统教学仿真性强,能提高护生自主学习能力、综合运用能力、应变能力与判断能力、充分突出以护生为主体、教师为主导的教学理念,全面提高护生综合素质。     

7例消化内科住院患者跌倒原因与防范

目的探讨有效防止住院患者跌倒的方法,保障患者安全。方法在科内召开护理人员安全座谈会,分析患者现存和潜在的跌倒原因,并提出针对性防范措施。结果不良的环境和设施、诊断不明的疾病、药物及诊疗措施、人员的配置、医务人员及病人对跌倒认识的不足等因素均是导致患者跌倒的原因。结论消化内科住院患者跌倒是多种因素相互作用的结果,它的发生无固定模式和地点,但后果十分严重。因此必须强化防跌倒意识,增加预防跌倒的措施。     

SimMan模拟人在护生实习前强化训练中的应用

目的探讨SimMan综合模拟人在护生毕业实习前强化训练中运用效果。方法选择三年制护理专业08护三1~18班为研究对象,实验组采用SimMan模拟人对学生进行实习前强化训练,对照组采用传统方法进行强化训练。结果实验组护生强化训练效果优于对照组,两组比较有显著性差异。结论利用SimMan综合模拟人对学生进行强化训练提高了护生的综合能力,有利于缓解学生实习前焦虑情绪。     

5例儿童布加综合征介入治疗术的围手术期护理

目的提高儿童布加综合征介入治疗术的手术效果。方法总结近5年来收治的5例儿童布加综合征患者的围手术期护理经验。结果精心护理之后,术后无1例并发症发生。结论精心的护理能够提高儿童布加综合征介入治疗术的手术效果。     

负压治疗联合滴注冲洗对感染性伤口治疗效果的Meta分析

目的 系统评价负压治疗联合滴注冲洗对感染性伤口的治疗效果。方法 检索国内外各数据库2022年5月前发表的有关负压治疗联合滴注冲洗对感染性伤口治疗效果的研究，使用RevMan 5.4以及R Studio 4.2.1软件对纳入文献进行系统评价。结果 最终纳入15篇文献，共涉及996例研究对象。与传统负压伤口治疗相比，负压治疗联合滴注冲洗能有效降低引流管的堵管率[OR=0.11,95%CI(0.05,0.28),P<0.001]，提高伤口闭合率[OR=1.99,95%CI(1.38,2.87),P<0.001]和细菌清除率[OR=18.04,95%CI(16.77,19.31),P<0.001]，缩短感染性伤口的闭合时间[MD=-3.15,95%CI(-3.15,-2.34),P<0.001]。而对于滴注冲洗液的选择，生理盐水与抗菌溶液两个亚组的伤口闭合率和伤口闭合时间的合并效应量差异均无统计学意义（P=0.226,P=0.568）。结论 负压治疗联合滴注冲洗能促进感染性伤口的闭合，抑制局部感染与细菌繁殖，提高感染性伤口负压治疗的效果，且负压吸引联合生理盐水滴注冲洗与...