生理学双语教学初探

结合初步开展生理学双语教学实际,指出学校应采取多种措施加强双语教学师资力量建设,教师应该结合实际,遵守循序渐进、以学生为本的原则,逐步开展双语教学,从而提高教学质量.     

开展四个优化建设促进口腔修复工艺专业特色发展

专业建设是提高专业技能型人才培养质量的重要环节.近年来,北京卫生学校口腔修复工艺专业坚持特色发展,不断探索专业建设的新途径.经过不懈努力,初步建立了以专业教学委员会为核心的行业专家支持体系,开发了中外合作办学项目,扩大并稳固了实习就业基地,逐步完善了专业人才培养模式.本文结合所采取的专业建设方案和取得的成效,主要从优化专业结构、优化人才培养模式、优化教学模式与教学方法和优化专业师资队伍四个方面进行了阐述.

Abstract：

Major construction is important for improving the quality of professional talent education. To explore the new ways of major construction about stomatological technique, the principle of characteristic development was discussed. With continuous efforts, the experts supporting system was initially established with a core of professional teaching committee, the Sino-foreign cooperation education programs were developed, the clerkship and employment base was expanded, also the professional training model was perfected gradually. In this article four aspects, including the optimization of specialty structure, professional training model, teaching model and teaching methods, and teaching staff, were elaborated combined with the achievements of major construction.     

大连市1996-2010年流行性脑脊髓膜炎监测结果分析

目的 了解大连市流行性脑脊髓膜炎(流脑)流行特征,为做好流脑防制工作提供科学依据.方法 利用大连市防疫站站志、大连市疾病预防控制中心流脑个案调查及实验室检测资料对1996-2010年流脑监测结果进行分析.结果 1996-2010年大连市流脑报告发病162例,年均发病率为0.19/10万,年均死亡率为0.03/10万.国...     

灸法治疗功能性消化不良的相关机制研究进展

功能性消化不良作为一种临床常见病,发病率高,危害严重,但是目前其发病机制尚不清楚。功能性消化不良无特效药,大多数药物临床疗效有限,并且存在很多不良反应。灸法作为中医经典疗法,治疗功能性消化不良疗效确切,无副作用,受到了越来越多的关注。因此,探讨灸法治疗功能性消化不良的机制具有重要的意义。     

外伤性肝破裂37例诊治分析

一、一般资料：本组37例,男29例,女8例;年龄最小5岁,最大56岁。闭台性损伤36例,开放性损伤1例。致伤原因：撞击伤25例、坠落伤8例、压伤1例、刀刺伤1例、钝器击伤2例。伤后就诊时间20分钟～23小时,平均5．5小时。     

大鼠丘脑中央下核内注射5—HT2受体拮抗剂噻庚啶对强电针镇痛的阻断效应

以辐射热诱发浅麻大鼠用尾（TF）反射潜伏期为痛反应指标,观察了不同强度电针的镇痛效尖及丘脑中央下核（Sm）内微量注射5-HT2受体拮抗剂噻庚啶（CPT）对其效应的影响。结果表明,弱电针刺激（0.5mA）“足三里穴”仅可轻度抑制大量TF反射,而强电针（5mA）对TF反射的抑制作用明显大于弱电针;单侧Sm内微量注射CPT（50ng）可轻度易化TF反向,并使强电针的镇痛效应明显减弱,而对弱电针的效应无明显影响。提示Sm内的5-HT及其受全亚型（5-HT2受体）可能参与强电针的镇痛效应并具有紧张性下行抑制性影响。     

吸烟慢性阻塞性肺疾病患者门诊戒烟治疗的依从性研究

目的 探讨我国吸烟慢性阻塞性肺疾病患者在门诊戒烟治疗时的依从性,为今后完善慢性阻塞性肺疾病患者的戒烟干预提供科学依据.方法 选择2018年12月到2020年8月从中日友好医院戒烟门诊招募的受试者120例,按照1:1的比例随机分为酒石酸伐尼克兰组和盐酸安非他酮组,并给予戒烟治疗.主要结局指标为戒烟治疗的依从性和12周的戒...     

乙肝肝硬化患者血小板参数检测及其临床意义

目的通过检测比较乙肝肝硬化患者和健康人血小板参数,了解乙肝肝硬化患者血小板参数变化及其临床意义。方法采用血细胞分析仪对81例乙肝肝硬化患者血小板计数（PLT）、平均血小板体积（MPV）、血小板分布宽度（PDW）进行检测。并进一步检测肝硬化出血组与非出血组以及肝硬化Child分级A级、B级、C级组的PLT、MPV、PWD。结果发现乙肝肝硬化患者PLT、MPV显著降低,PDW显著升高（P〈0.01和P〈0.05）。肝硬化出血组与非出血组其PLT、MPV、PWD亦有明显差异（P〈0.01）,随着肝功能的下降,PLT、MPV随之下降。结论乙肝肝硬化患者血小板参数检测可以间接反映血小板的功能变化,判断有无出血倾向,对指导临床治疗及判断预后都有重要意义。     

大连市儿童乙型病毒性肝炎疫苗接种情况调查

目的了解大连市儿童乙型病毒性肝炎(乙肝)疫苗接种情况。方法用两阶段按容量比例概率抽样(PPS)法,对2007-2009年出生的305名儿童进行乙肝疫苗接种情况调查。结果大连市适龄儿童乙肝疫苗全程接种率为99.60%,全程及时接种率为98.8%,首针及时接种率为95.2%。结论大连市适龄儿童乙肝疫苗接种率保持在较高水平。     

不同类型高一学生内隐自尊与外显自尊特点研究

采用内隐联想测验(IAT)和Rosenberg自尊量表(SES)测量高一重点生、非重点生和贫困资助生的内隐自尊与外显自尊水平。结果表明,三类学生内隐自尊效应差异均有统计学意义(资助生t=-12.855,P<0.01;重点生t=-7.911,P<0.01;非重点生t=-7.622,P<0.01),但三者的差异无统计学意义(F=2.095,P>0.05);三类学生的外显自尊水平差异有统计学意义(F=8.690,P<0.01),且两两比较发现,重点生的外显自尊水平低于其他两类学生;三类学生的内隐自尊与外显自尊之间相关差异均无统计学意义。