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目的观察基于微课的翻转课堂教学模式在新护士安全培训中的应用效果。方法 2016年新护士为观察组,采用基于微课的翻转课堂教学模式进行规范化安全培训,2015年新护士为对照组,采用传统教学模式进行培训。比较两组新护士的培训效果。结果观察组新护士培训后安全文化认知水平总分为(3.95±0.83)分,自主学习能力总分为(4.22±0.77)分,培训结束理论考核成绩为(90.5±4.5)分,半年试用期理论考核成绩为(89.0±5.5)分,对整个培训过程的满意度得分为(93.1±6.4)分,培训后1年内的护理不良事件发生率为11.76%,对护理不良事件上报制度知晓率100%,与对照组比较,差异均有统计学意义(P0.05)。结论采用基于微课的翻转课堂教学模式对新护士进行规范化安全培训效果良好。 相似文献
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患者肝经郁热,挟胃气上冲食管,故反酸烧心;郁热日久,内伤阴液,食管失濡,故胸骨后隐痛、口干咽干;虚热内伏,肠燥津枯,故大便质干,肛门灼热;"土得木而达",肝气失常,脾土失运,故纳欠佳。舌暗红绛,苔薄稍黄,脉沉细俱为郁热伤阴之征象。首取四君子汤加减,合白芍气血同调,用三七祛瘀生新;半夏曲、黄芩辛开苦降,恢复中州气运。白芍合黄连、吴茱萸酸苦泄肝,为制酸主法;以枳实、木香、元胡代柴胡行气,去其截阴,解郁止痛;合蒲公英、北沙参清润益阴降火;合酒大黄苦平开泄除大肠热结,兼用牛膝引虚热下行。二诊时患者肝胃郁热已缓,但阴亏迁延,虚火上炎,故作咽痛、口腔内黑色水疱,增白芍量为30 g为关键,既合黄连、蒲公英伏降肝胃余热,又合牛膝潜敛上炎之虚火,并合桑葚养肝肾之阴;增白芍而减大黄,以防苦寒伤正。之后守方进退,调神安养巩固。 相似文献
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