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2008年5月~2009年4月我院应用舒血宁联合依达拉奉治疗52例急性脑梗死患者,取得较好的疗效,报道如下。
1资料与方法
1.1病例 选择2008年3月~2009年4月104例不符合溶栓条件的急性脑梗死患者(发病48h内),诊断符合全国第四届脑血管会议制定的标准,并经头颅CT证实, 相似文献
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目的探索昆山市院前急救跨区域服务存在的问题,为提升该城市院前急救服务水平提供依据。方法基于昆山市院前急救中心2015—2019年154234条急救个案数据,使用R软件4.0.4版本,利用桑基图对转运流程做可视化展示;比较各区镇患者同区域和跨区域的急救转运情况,分析昆山市急救反应时间延长的可能原因。结果2015—2019年,昆山市承担急救任务较多的站点主要有急救中心、开发区分站和张浦急救站;急救患者较多的区镇主要有玉山镇、开发区和周市镇。同区域转运患者96597例(占62.63%),跨区域转运患者57637例(占37.37%)。不同区镇跨区域转运患者的构成比不同(P<0.01),未建立本区域内的急救站点的淀山湖镇和周庄镇跨区域转运患者占比最高。昆山市同区域转运平均急救反应时间为12.40 min,跨区域转运平均急救反应时间15.65 min。各区镇跨区域转运患者的平均急救反应时间均长于同区域的反应时间(P<0.01)。各区镇在急救过程中反应时间达标(≤12 min)的转运患者共有87286例,占56.80%。急救反应时间≤12 min的转运患者中,同区域转运患者65059例(占74.54%),急救反应时间>12 min的转运患者中,同区域转运患者31207例(占47.01%)。结论昆山市院前急救反应时间与是否跨区域转运密切相关。需要合理布局急救站点,在无急救站点的地区设置相应的急救站点,缩短急救反应时间,提高急救效率。 相似文献
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目的观察基于微课的翻转课堂教学模式在新护士安全培训中的应用效果。方法 2016年新护士为观察组,采用基于微课的翻转课堂教学模式进行规范化安全培训,2015年新护士为对照组,采用传统教学模式进行培训。比较两组新护士的培训效果。结果观察组新护士培训后安全文化认知水平总分为(3.95±0.83)分,自主学习能力总分为(4.22±0.77)分,培训结束理论考核成绩为(90.5±4.5)分,半年试用期理论考核成绩为(89.0±5.5)分,对整个培训过程的满意度得分为(93.1±6.4)分,培训后1年内的护理不良事件发生率为11.76%,对护理不良事件上报制度知晓率100%,与对照组比较,差异均有统计学意义(P0.05)。结论采用基于微课的翻转课堂教学模式对新护士进行规范化安全培训效果良好。 相似文献
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1--评估冠心病
目前认为,认识和评估冠心病要从心外冠脉(即冠脉造影所显示的冠脉)和心肌内的冠脉微血管床(包括阻力小动脉和毛细血管床)两个部分来进行[1]。虽然冠心病的主要病变是在心外大冠脉,但心外冠脉的血容量仅占整个冠脉循环血容量的5%,而临床结果是由占95%冠脉血容量的心肌内微血管床受累程度所决定的。当心外冠脉主干出现急性阻塞性病变(Obstructive Coronary Artery Disease),所属心肌在静息状态即出现缺血;而当心外冠脉为慢性阻塞性病变时,由于存在侧枝循环,心肌功能在静息状态下多为正常,仅于负荷时才表现心肌缺血,即冠脉储备(CFR)能力下降。因此,临床识别冠脉阻塞性病变是从认识心肌缺血开始的,通过发现缺血心肌间接推测存在阻塞性冠脉病变,在此基础上进行冠脉造影来选择治疗方案。 相似文献
目前认为,认识和评估冠心病要从心外冠脉(即冠脉造影所显示的冠脉)和心肌内的冠脉微血管床(包括阻力小动脉和毛细血管床)两个部分来进行[1]。虽然冠心病的主要病变是在心外大冠脉,但心外冠脉的血容量仅占整个冠脉循环血容量的5%,而临床结果是由占95%冠脉血容量的心肌内微血管床受累程度所决定的。当心外冠脉主干出现急性阻塞性病变(Obstructive Coronary Artery Disease),所属心肌在静息状态即出现缺血;而当心外冠脉为慢性阻塞性病变时,由于存在侧枝循环,心肌功能在静息状态下多为正常,仅于负荷时才表现心肌缺血,即冠脉储备(CFR)能力下降。因此,临床识别冠脉阻塞性病变是从认识心肌缺血开始的,通过发现缺血心肌间接推测存在阻塞性冠脉病变,在此基础上进行冠脉造影来选择治疗方案。 相似文献
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目的 探讨军队中高级士官工作的真实心理体验,以帮助管理者了解他们更多的真实感受,理解、关注中高级士官,科学管理,促进工作.方法 采用质性研究中VanManen的诠释现象学的理论研究法,深入访谈了30名中高级士官.结果 运用合众法2人分别用QSR NViv07对录入的资料进行分类、编码和提炼,得出6大主题:自豪、紧迫、愧疚、渴望、无奈、迷茫.结论 部队管理者要高度关注中高级士官的工作感受,肯定他们的价值,调动工作积极性,发挥其优势. 相似文献
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