营养教育对护士学校学生营养知识-态度-行为的影响

目的了解营养教育对护士学校学生营养知识、态度及饮食行为(KAP)的影响,评价营养教育效果,为开展营养健康教育提供科学依据。方法随机抽取某护士学校2015级5个小班的学生220名,以讲座、集体授课、实验与讨论等方式进行营养教育,教育前后采用自编调查问卷进行营养知识、态度和行为问卷调查。结果营养教育后护士学校学生营养知识明显提高,营养知识的平均知晓率由教育前的42.8%提高到75.3%,知识得分由(8.19±2.85)分提高到(13.68±2.77)分,差异有统计学意义(P0.01);教育前后学生的营养态度都较为积极。结论实施营养健康教育可以提高学生的营养知识水平,转变营养态度,有利于改善膳食行为,而课堂教育是学生获得营养知识的有效途径。     

某市城区居民环保知识 态度及行为调查与分析

目的了解南充市城区居民环保知识、态度及行为（KAP）的现状,为政府制定环境保护宣传教育策略提供科学依据。方法采用随机抽样方法对南充市5个社区688位常住居民进行环保KAP问卷调查,发放问卷750份,回收问卷720份,回收有效问卷688份,有效回收率为91.73%。结果居民环境保护知识水平较为低下,环保知识平均知晓率为49.21%,环保行为不够积极,但具有积极良好的环境保护态度。结论应加强居民环境宣传教育工作,努力提高公众环保意识,积极参与环保行动,进一步推动环境保护事业的发展。     

IMP3在放化疗前后宫颈鳞状细胞癌的表达及临床意义

目的：探讨胰岛素样生长因子ⅡmRNA 结合蛋白3（IMP3）在不同级别宫颈上皮内病变（SIL）及放化疗前后宫颈鳞状细胞癌（CSCC）组织中的表达及临床病理意义。方法采用免疫组织化学法检测 IMP3蛋白在80例 CSCC 组织、90例 SIL（60例高级别、30例低级别）以及30例宫颈炎组织中的表达情况,分析 IMP3表达与 CSCC 临床病理特征的关系。结果 IMP3在 CSCC 组织、高级别 SIL、低级别 SIL、宫颈炎组织中的表达率分别为86．3％（69／80）、78．3％（47／60）、33．3％（10／30）、0（0／30）,4组间差异有统计学意义（χ2＝87．01,P ＜0．01）。放化疗后 IMP3的表达率较放化疗前降低,差异具有统计学意义（60．0％∶85．0％;χ2＝5．79,P ＝0．013）。IMP3的表达与淋巴结转移（χ2＝3．97,P ＝0．046）、分化程度（χ2＝5．95,P ＝0．018）、临床分期（χ2＝5．82,P ＝0．016）、浸润深度（χ2＝5．73,P ＝0．017）相关,而与患病年龄无关（χ2＝0．11,P ＝0．745）。结论 IMP3在 CSCC 组织中高表达,并与癌组织分化程度及浸润进展相关,放化疗可降低其表达。     

ERK2蛋白在宫颈癌中的表达及意义

目的:研究ERK2蛋白在宫颈癌组织中的表达水平及其与宫颈癌生物学特性的关系.方法:采用免疫组化SP法,检测80例宫颈癌组织及30例正常宫颈组织中ERK2蛋白的表达.结果:ERK2在宫颈癌中阳性表达率为75.00%,明显高于正常宫颈组织的13.33%(P<0.01).ERK2阳性表达率与临床分期、分化程度和淋巴结转移有关...     

老年患者的中成药合理应用

随着老年性疾病的用药越来越被人们重视,在临床中必须根据老年病固有的生理、病理特点,合理选用中成药。     

颌骨损伤伤残程度的法医学鉴定理解与适用

《人体损伤致残程度分级》是我国人身损害伤残评定应用最广泛的标准。分级标准颁布实施后，司法部、最高人民法院、各省市司法鉴定协会、专家学者对争议条款理解和适用进行广泛研讨并达成共识，尽量避免鉴定人对同一条款理解和适用的分歧。但鉴定实践中全国各省市司法鉴定机构对颌骨损伤相关条款的理解与适用仍存在一定争议，尤其5.9.2.22“颌骨骨折，经牵引或者固定治疗后遗留功能障碍”。作者根据《人体损伤致残程度分级》适用指南、国内外文献、中国法律文书裁判网等对颌骨损伤的残疾评定条款及理解进行总结，以期在颌骨损伤伤残程度法医学鉴定上达成共识，实现“统一标准、统一原则、统一方法、同伤同残”的初衷，保证鉴定质量，维护司法鉴定公信力。