核心稳定性训练的研究进展

本文从核心稳定性训练的理论机制和应用方面进行探讨,旨在弥补传统训练中只针对一些大肌群,而忽略躯干肌群尤其是深层小肌群训练的这一缺陷。     

脑卒中运动想像疗法进展

运动想像疗法基于中枢神经系统的可塑性理论,通过运动意念,促进损害的运动传导路重建,从而实现神经系统修复.运动想像疗法符合脑卒中的康复模式,与许多运动疗法结合用于卒中患者运动功能的恢复,取得了一定的效果.本文就运动想像疗法的研究进展,从背景、机制、方法和疗效等方面进行综述.     

康复治疗学专业教学中多元化教学方法浅析

随着我国康复医学的发展,康复医学人才的培养逐步受到重视,康复医学教学也成为整个医学教育体系中不可缺少的重要组成部分.华北煤炭医学院2004年开设了康复治疗学四年制本科专业教育,根据康复治疗专业的教学特点和目的,结合本校实际情况,从教学内容、方法和培养学生的实践能力诸方面,合理应用现代信息新技术、教学方法与手段多样化.调动学生的学习兴趣,提高教学质量~([1]).     

产科患者隐私保护意识的调查分析

目的:了解产科患者隐私保护意识,为临床提高保护服务提供参考.方法:采用自行设计的产科患者隐私保护意识调查表对我科住院产妇97 例进行调查分析.结果:隐私保护测试题答对率为13.8%,73.2% 的调查产妇认为隐私保护十分重要,报纸杂志、网络是产妇获取隐私保护知识的主要渠道.不同年龄阶段、文化背景和宗教信仰人群隐私保护重要性认知差异具有统计学意义.患者维护隐私权首选向医院相关部门投诉;隐私保护影响因素认知首选为相关法律不完善.结论:产妇隐私保护意识和维权意识强,但相关知识缺乏,医护人员加强隐私保护知识宣教,关注患者隐私保护的个性化需求,解决临床教学与患者隐私保护矛盾,全面提升医疗隐私保护服务品质.     

电脑中频中药导入结合间歇颈牵引对颈椎病的疗效观察

①目的 观察比较电脑中频中药导入结合间歇牵引与手法推拿按摩结合间歇牵引对颈椎病的临床疗效.②方法 随机分为观察组269例,患者用电脑中频中药导入结合间歇牵引治疗;对照组254例患者进行手法推拿按摩结合间歇牵引治疗.③结果 治疗天数:观察组为(24±11.65)天,改善率92%;对照组为(36±15.12)天,改善率72%.两组比较差异有显著性(P<0.05).④结论 :电脑中频中药导入结合间歇牵引对颈椎病的康复疗效较好,治疗时间短.     

宫颈病变患者高危HPV感染筛查方法及应用

目的 探究宫颈病变患者高危人乳头瘤病毒(HR-HPV)感染筛查方法及应用。方法 选择2018年6月-2020年12月解放军总医院第一医学中心妇产科诊治的1 405例宫颈病变患者为研究对象，分析不同程度宫颈病变患者的HR-HPV感染分布情况，单一型、混合型HR-HPV感染、DNA拷贝量情况，探讨各种筛查策略的有效性。结果 宫颈癌病变患者中炎症613例、低度鳞状上皮内病变(LSIL)461例、高度鳞状上皮内病变(HSIL)311例、宫颈癌(CC)20例。最易导致宫颈病变的HR-HPV感染分型为：82、31、16、68、39、33、35、18;宫颈癌与癌前病变患者易感的HR-HPV分型略有不同：CC组为HPV16、18,癌前病变组为HPV16、58、52、51、31、58、66。在单一型HR-HPV感染中，HPV31、16、52、58、56、18与宫颈病变发生的相关性更高；当DNA拷贝量≥10E4时宫颈病变发生风险升高。在混合HR-HPV感染中，含16、18任两种亚型混合感染组的HSIL及以上占比高于任两种亚型混合感染不含16、18组(P<0.05)。单独采用HR-HPV感染筛查的病理...     

改良PBL教学法在康复治疗学专业实验课中的应用

面对我国加入WTO所带来的机遇与挑战,医学教育必须改革传统教育模式、教学内容和方法,培养适应经济、社会发展需要的厚基础、宽口径、高素质、强能力的复合型人才.同时加强床旁教学是培养医学生临床思维能力的重要途径[1];为此本院在<临床运动疗法学>课程中采用了PBL(problem-based learning)教学法,并结合专业特点和课程特点对传统PBL教学法进行改良,从而增强学生创新意识、临床实践能力、团队合作精神,并提高了师资水平,建设了师资队伍.     

跳绳与八段锦健身操治疗围绝经期综合征合并抑郁症状患者的疗效对比

目的 观察并比较跳绳与八段锦健身操治疗围绝经期综合征合并抑郁症状患者的康复效果,寻找治疗围绝经期综合征安全、有效、实用的运动方法.方法 采用Kupperman评分法和流行病学研究中心抑郁量表(CES-D)对唐山市西山道社区围绝经期妇女进行筛查,选取Kupperman评分≥16分(即围绝经期综合征中度以上)以及CES-D评分≥20分(即存在抑郁症状)患者149例,分为对照组49例、跳绳组50例和健身操组50例.对照组不进行运动干预,跳绳组以跳绳为运动方式,健身操组采用健身气功八段锦为运动方式,分别于训练前、训练第10周、训练第20周用改良Kupperman量表和CES-D进行评定.结果 训练后,跳绳组、健身操组与对照组比较,Kupperman评分和CES-D评分均明显下降(P＜0.05),且健身操组训练第20周的Kupperman评分和CES-D评分明显低于跳绳组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 跳绳、健身操等中等强度的有氧运动可改善围绝经期妇女的躯体症状和抑郁症状,八段锦健身操等传统的运动疗法效果更佳.     

如何做好产房实习护士带教

产房工作的高度风险性和应急性以及学生层次的多样性是产房带教有别于其他护理单元带教的主要特点.我们通过师资力量的培养及合理安排,根据助产专业特点与不同层次的教学目标分别制订教学计划,尊重和发挥学生的特长,在确保母婴安全的前提下,顺利完成教学计划,得到学生、教员、产妇均满意的三赢效果.