PBL教学法在儿科护理学教学中的应用研究

目的探讨PBL教学法在儿科护理学教学中的应用效果。方法将2008级护理专业121名学生随机分为两组,实验组62人,采用PBL教学法;对照组59人,采用传统的教学法。结果采用PBL教学的实验班考试成绩优于非实验班考试成绩(P＜0.01),实验班各项调查内容均明显优于非实验班。结论 PBL教学法比传统的教学法能明显提高儿科护理学的课堂教学质量,提高学生学习积极性及综合能力。     

种植修复和常规修复在牙列缺损修复中的效果观察

目的：研究口腔种植修复和常规修复在牙列缺损中的临床应用效果。方法：选择2012年3月～2013年2月我院接诊的50例（65颗患牙）牙列缺损的患者。随机均分为实验组和对照组。实验组有25例患者（30颗患牙）,对照组25例患者（35颗患牙）。实验组采用口腔种植对患者进行修复,对照组采用常规的修复方式对患者进行治疗。对两组患者进行牙齿修复后,采用相关的,临床诊断标准对两组患者治疗后患牙的临床疗效进行比较分析,并对两组患者治疗后的并发症进行调查分析。结果：实验组患者的治疗的总有效率明显高于对照组（P〈0．01）。实验组患者的桩核脱落的发生率明显低于对照组（P〈0．05）,刺激痛的发生率也明显低于对照组（P〈0．05）,满意度明显高于对照组（P〈0．05）。结论：口腔种植修复牙列缺损患者,临床效果显著,明显优于常规的修复方式。     

两种粘结剂用于活髓前牙缺损修复的临床效果

目的比较两种粘结剂Adper Single Bond 2和XenoⅢ用于活髓前牙牙体缺损复合树脂充填修复的术后敏感情况及充填修复效果。方法 124颗患牙随机分为两组,全酸蚀组使用酸蚀剂、Adper Single Bond 2行复合树脂充填,自酸蚀组使用XenoⅢ行复合树脂充填,术后1、7、30 d复诊,评价术后敏感发生率;1年后复诊,评价充填修复效果。结果术后1 d,自酸蚀组敏感率明显低于全酸蚀组,差异有统计学意义(χ2=6.105,P=0.047);术后7 d(χ2=2.667,P=0.264)、30 d(χ2=1.177,P=0.555),两组敏感率差异无统计学意义。1年后自酸蚀组充填修复的成功率明显高于全酸蚀组,差异有统计学意义(χ2=4.459,P=0.035)。结论自酸蚀粘结剂XenoⅢ术后敏感度低;术后1年,XenoⅢ的粘结充填修复效果优于Adper Single Bond 2。     

抗酸杆菌检测的质量保证

痰涂片的抗酸杆菌检查是实验室检查的初筛方法,作为诊断手段,对传染性肺结核的诊断比X线高;作为诊断方法,相对简单,容易标准化和完成操作[1]。故痰涂片镜检结果对诊断传染性肺结核是一项重要指标,因此,在结核病控制工作中实验室的痰检质量起着非常重要的作用。     

固定修复龈边缘和牙周组织健康

随着牙周病学的飞跃发展,越来越多的口腔修复医生认识到口腔修复与牙周健康的关系是相互依赖,相互作用,密不可分的。本文基于此探讨固定修复和牙周组织健康之间的关系以及不良固定修复后牙周组织的健康护理。     

改良阴式子宫切除术120例临床分析

目的分析改良的阴式子宫切除术在子宫良性病变的临床应用效果。方法对2005年5月～2008年12月在我院120例行改良阴式子宫切除术（改良组）与30例行传统阴式子宫切除术（对照组）的临床资料进行回顾性分析。结果改良组术中出血量、手术时间、肛门排气时间、术后发热时间、住院时间及术后病率均明显少于传统组（“p〈0.05”）。改良组子宫大小平均为（40.35±78.2）g,传统组为（71.4±22.4）g,两者比较差异有统计学意义（“P〈0．01”）,但术后疼痛用止痛药例数差异无统计学意义（“P〉0．05”）。结论与传统阴式子宫切除术相比,改良的阴式子宫切除术具有手术时间短、术中出血少、术野暴露较充分、术后恢复快等优势．是一种安全、有效的子宫切除术式。