斯奇康治疗肺结核32例临床分析

对本院收治的32例V型肺结核患者随机分组,对照组、治疗组各16例.对照组按常规抗痨治疗异烟肼(H)、利福平(R)、乙胺丁醇(E).治疗组在此基础上加用斯奇康协同治疗,结果治疗组优于对照组.     

我院10年来剖宫产率增长情况分析

近年来，剖宫产率的迅速升高已成为产科学界所关注的问题，目前我国大部分城市医院剖宫产率在40％以上，少数已超过60％，世界卫生组织（WHO）在20世纪80年代提出了把剖宫率降到15％以下的目标。目前世界公认，剖宫产率的高低是衡量一个国家和地区围生水平、科技水平和人口素质高低的重要指标。     

妊娠期糖代谢异常20例临床分析

目的 减少妊娠期糖代谢异常的母儿并发症及死亡率。方法探讨糖代谢异常孕产妇20例的结局与同期孕产妇比较。结果妊娠期糖代谢异常的母儿并发症及死亡率明显高于其它孕产妇。结论加强妊娠期糖代谢异常的孕产妇孕期、产程中检测及治疗，选择适当分娩方式，以减少母儿并发症和死亡率。     

大学医院信息管理系统的开发与应用

目的 开发大学医院信息管理系统（Hospital information management system HIMS）。方法以 Windows2000为网络操作平台，以Delphi为开发工具，建立了医院内部综合管理查询系统。结果 成功开发了适合大学医院的HIMS。该系统操作简便、信息全面、可靠、及时。结论 HIMS的成功开发和应用对提高大学医院现代化管理水平，提高工作效率，降低运行成本，促进医院内涵发展和全面建设具有重要意义。     

自体移植脾组织中神经纤维的再生

目的 采用免疫组化的方法探讨自体移植脾组织中神经纤维的再生过程。方法 健康Wistar大鼠63只，体质量100～120g，分为实验组及假手术组，术后7．14．30、60、90、120、180d取两组脾组织，行免疫组化ABC法抗NPY抗体染色、图像分析定量测定。结果 术后30d内，自体移植脾组织无NPY^ 神经纤维；术后60d，NPY^ 神经纤维出现于移植脾组织周边区域并随时间推移向移植脾组织中央实质区伸展；术后180d移植脾组织内NPY^ 神经纤维分布及免疫组化阳性染色区域密度接近正常。结论 应用免疫组化方法对自体脾组织移植后神经纤维再生过程进行研究，可清晰显示神经纤维再生规律，为后续研究提供理论基础与技术方法。     

绝经后妇女HPV的持续性感染

目的:人类乳头瘤病毒(HPV)持续性感染与年轻女性的宫颈鳞状上皮内病变(SIL)及宫颈癌发病率升高相关。由于这种关联在老龄绝经后妇女中很少被关注,因此,本文针对这部分女性人群的HPV持续性感染情况进行了研究。方法:对105例年龄在45～64岁的妇女每年都进行宫颈脱落细胞中的HPV检查,历时7年。应用PCR、斑点杂交及DNA测序等技术手段检测HPV类型。结果:累积HPV感染率为34%,24%感染有与生殖器恶性肿瘤发病相关的高危致瘤型HPV;最常见致瘤型是HPV-16(72%)和HPV-31(16%),HPV持续性感染率为16%;无特殊的高危因素与反复病毒感染相关。…     

善结人缘种欢乐——“社交障碍”答问录

问:现代人为什么离不开社会交往活动? 答:现代社会是一个被单元住宅和电视电脑分割并疏离了的电子互联网社会。在这个社会中,人有更强烈的交往需求。作为一个生活在信息时代的现代人,无论你走到哪里,你都会遇到朋友。现代人离不开社会交往,就像现代人离不开阳光和水一样。离开了广泛而又基础的社会交往生活,现代人就会丧失健康,就会影响其工作效率和能力,就会失去生活的乐趣。问:常见的社交障碍都有哪些反应呢? 答:一位男青年这样回忆自己痛苦的经历:大约在初三的那年,他和邻班一女同学在操场上碰面。双方对视后,他感     

航天药理学问题

 随着空间技术和航天医学-生物学的发展，国外出现了药理学新分支——航天药理学。本文对它的概念；研究内容和现状进行了综述，强调了对航天有害因素的作用进行药物预防和治疗的可能性，讨论了航天飞行过程中的特殊用药及选用问题，提出了在我国航天药理学必须与祖国医药学相结合的观点，并对其可能发展做了展望。     

七年制研究生教育的回顾和展望

我院七年制研究生教育主要做到：(1)加强教师队伍建设，树立牢固专业信念，在老师的表率作用下，不断引导研究生树立良好的学风和医风。而且通过研究生教育工作的开展，带动了医院学科建设的发展。(2)临床培养与理论教学相结合，理论密切联系临床，注重以教促学，以学促教。(3)注重临床能力培养，掌握一定科研方法，但要在加强临床实践的基础上，重视临床科研思维的训练，使毕业学生既有熟练的临床知识和诊疗技能，又有一定的科学研究思路和方法，做一个“双赢”的临床型人才。(4)充分利用学生特长，发挥学生积极性和参与性，针对目前七年制研究生其计算机能力和水平较高，让他们参与医疗网络的建设和维护工作，在远程医疗服务和中医药网络教育方面，利用他们的特长，调动他们的积极性，发挥他们的参与性，使同学们学其所用。