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阶段性目标教学法在护理本科临床教学中的应用研究 总被引:1,自引:0,他引:1
目的 探讨本科护生临床实习中采用阶段性目标教学法的教学效果.方法 对76名护理本科学生在实习期间采用阶段性目标教学法的资料进行分析研究.结果 师生双方进行双向评价.老师对学生的考评:评价等级分为优、良、中、差4个层次,内容包括劳动纪律、学习态度、考核成绩及工作能力.达优比例分别为96.1%、92.1%、97.4%、85.5%;学生对教学老师的反馈:评价等级分为很满意、较满意、一般及不满意4个层次,内容包括临床教学安排、临床教学能力、教学态度及实习收获.很满意的比例分别为:98.7%、86.6%、92.1%、52.6%(较满意为39.5%).结论 阶段性目标教学促使师生双方形成强烈的目标意识,充分发挥学生的主体作用,强化带教老师责任感和榜样作用,使临床教学工作规范化,提高了教学质量. 相似文献
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用样区铗日法调查了草甸草原、丘陵草原、沟谷草甸、丘陵灌丛、固定沙丘及耕地等生境的鼠类数量。根据每个样方第一日捕获数与沿用 Smith 法计算的密度存在着高度的相关性(r=0.9808>r_(0.01)=0.8740),从而建立了回归方程 _1=1.5303+1.6659y_1,并对两种计算方法进行了比较,经拟合优度检验 R~2=0.9621,说明两法所得结果十分接近,有其应用价值. 相似文献
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目的分析乳腺癌患者PICC置管非计划性拔管的原因,并探讨预防措施。方法对我科在2010年3月至2013年3月间经外周留置中心静脉导管(PICC)的403例乳腺癌患者中非计划拔管的96例患者进行回顾性分析。结果患者要求拔管、管道堵塞、导管脱出、血栓形成等是造成非计划性拔管的主要原因,与患者自身因素、医护人员因素、置管时间、管道材质等有关。结论做好置管前充分评估,选择合适的PICC管道,保证各项护理操作的规范化,加强带管期间的维护和观察,可明显降低非计划性拔管发生率。 相似文献
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目的探讨新型敷料(爱康肤银Aquacel Ag、美盐beauty salt)在颈淋巴结核慢性伤口中的应用效果。方法对2例颈淋巴结结核慢性伤口的患者进行联合抗结核药物的全身治疗,局部伤口用新型敷料进行填塞伤口及潜行换药。根据伤口情况决定换药频率,每2~3天更换一次敷料。结果 1例经过40天换药后伤口完全愈合,1例27天后愈合,伤口愈合后继续使用抗结核药物直至疗程结束未复发。结论新型敷料(爱康肤银、美盐)对淋巴结核慢性伤口疗效较好,为临床上处理结核性慢性伤口提供了一种新的治疗方法。 相似文献
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目的 调查河南省感染监控(感控)护士核心能力现况及影响因素,为提升感控护士核心能力提供参考。方法 于2022年3—4月采用便利抽样法,选取205所河南省二级及以上医疗机构感控护士共374名,使用一般资料调查问卷和感控护士核心能力调查问卷进行调查。结果 感控护士核心能力总分为(279.90±29.28)分,各维度均分由高到低依次为感控知识技能培训能力(4.35±0.47)分、组织协作能力(4.26±0.47)分、医院感染防控能力(4.18±0.44)分、医院感染风险预测能力(4.01±0.49)分、感控专业发展能力(3.94±0.53)分。单因素分析结果显示,不同年龄、工作单位等级、学历、职称、从事感染管理工作年限、每年是否参加省内外感控学术会议的感控护士核心能力各维度得分比较,差异均有统计学意义(均P<0.05)。多元线性逐步回归分析结果显示,工作单位等级、职称、从事感染管理工作年限,以及每年是否参加省内外感控学术会议进入回归方程,可解释核心能力13.8%的变异度。结论 河南省感控护士核心能力整体处于中等偏上水平,在医院感染风险预测能力、感控专业发展能力方面仍有较大提升空间,建议... 相似文献
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目的采用Meta分析系统评价我国孕妇2002-2012年乙肝表面抗原(HBsAg)阳性率情况。方法系统检索中国期刊全文数据库(CNKI)、维普中文科技期刊全文数据库和万方数据资源系统及PubMed中2002年1月至2012年1月发表的有关中国孕妇HBsAg阳性率的研究报道,分别用广义倒方差模型及MetaAnalyst3.13软件提供的随机效应模型估计孕妇HBsAg合并阳性率。结果共纳入文献35篇,总样本量224 029例,经广义倒方差模型加权合并后的阳性率为7.91%(95%CI:7.78%~8.03%),MetaAn-alyst合并后的阳性率7.6%(95%CI:6.5%~8.7%),因纳入研究结果具有异质性,采用MetaAnalyst提供的随机效应模型获得的结果更为合适,即我国孕妇HBsAg阳性率加权合并值为7.60%,95%置信区间为6.50%~8.70%。结论孕妇HBsAg阳性率的Meta分析结果与全国流行病学调查结果相近,可以为乙肝母婴传播的阻断策略制定提供借鉴。 相似文献
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