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71.
紫外辐射致T细胞亚群改变的剂量效应关系的实验研究 总被引:1,自引:0,他引:1
为探讨紫外线低剂量长期作用对免疫功能的影响和紫外辐射致T细胞亚群改变的剂易效应关系,我们以T细胞亚群为指标,以太阳荧光灯为光源,进行了亚慢性动物实验。结果表阴、1/8MED为安全剂量,持续照射不能引起T细胞亚群变化。而1MED持续照射则能引起免疫抑制,表现在Ts增高和T_H/T_S比例下降上。提示我们在医疗卫生工作及实际生活中,应避免此剂量的持续暴露,以免发生免疫抑制。本实验为制订紫外线接触限值提供了免疫学依据。 相似文献
72.
73.
彩色多普勒超声对子宫腺肌病与子宫肌瘤的对比分析 总被引:2,自引:0,他引:2
<正>子宫腺肌病又称内在性子宫内膜异位症,是子宫内膜由基底层向肌层异位生长,局限于子宫肌层的一种病变。子宫肌瘤是由平滑肌细胞增生而成,其中含少量结缔组织构成。两者是育龄妇女的多发病及常见病,据统计30岁以上妇女约20%子宫内有潜在大小不等肌瘤。临床症状有痛经,经期延 相似文献
74.
田英 《中国医学文摘:内科学》2003,(3)
病窦综合征(SSS)系窦房结及其周围组织病变所引起的起搏和/或激动传导障碍,常波及心房、房室交界区及心室内传导系统,从而产生窦性心动过缓、窦性停搏、窦房传导阻滞、房室交界区逸搏、心动过速、头晕、晕厥、心衰、甚至猝死的一组综合病征。尽管目前药物治疗不太理想,广大SSS患者还是以药物治疗为主。由于起搏器价格昂贵,不易为大多数患者所接受。现将近年来有关药物治疗SSS的现状综述如下。 相似文献
75.
1病历资料
患者,男,37岁,主因双眼睑、双下肢间断水肿2个半月伴恶心、呕吐20余天,小便减少8天收住院。既往有高血压病史14年,无肾炎、糖尿病史。入院时查体:BP190/120mmHg。双睑、颜面及双下肢中度指凹性水肿。实验室检查:尿蛋白+++;24h尿蛋白定量3.4g;血红蛋白9g/L; 相似文献
76.
本文报告用聚氧乙烯脂肪醇醚作稳定剂研制过氧化氢-戊二醛复合消毒液,并在室温不避光保存条件下对其稳定性及存放6个月后的杀菌效果进行了观测。结果表明,在室温下,该复合消毒液放置于密闭玻璃瓶中在放180天后,过氧化氢有效浓度由3%下降到2.85%,下降率为4.77%;戊二醛有效浓度由0.5%下降到0.457%,下降率为8.6%。此时,该消毒液对金黄色葡萄球菌、大肠杆菌和枯草杆菌黑色变种芽胞仍具有很强的杀灭能力,其杀灭效果与即时配制的2%中性戊二醛相同。 相似文献
77.
睡眠对儿童来说,不仅有保障机体复原的作用,同时还有调控体格生长与学习记忆的功能.因此,睡眠关乎儿童健康成长乃至未来国民素质.然而,随着社会发展和生活节奏加快,人类睡眠时间不断减少,各种睡眠障碍发生率持续上升.这一现象激发了学术界对睡眠问题的广泛兴趣,睡眠医学应运而生,但国际上研究多局限于基础和临床医学领域.项目组于1996年始率先从流行病学、儿科学、神经生物学和教育学四个视角开展儿童睡眠跨学科研究,并以研究结果推动政府决策,保障了儿童睡眠健康,为国内首个儿童睡眠领域的系列研究,解答了以下4个问题:①我国儿童睡眠有无“质”和“量”上的问题;②这种问题对健康有什么危害;③这种危害是如何产生的;④如何预防这种危害.项目组通过流行病学、儿科学、神经生物学和教育学跨学科交叉研究,系统评价了我国儿童的睡眠状况及主要影响因素,填补了国内儿童睡眠基础资料的空白;以肥胖和学习记忆功能为切入点,探讨睡眠对儿童体格生长和神经系统发育的影响及其机制;从睡眠健康的角度对目前中小学校作息制度提出干预方案和政策建议,并推动政府决策,改变现行不合理的中小学校作息制度,保障儿童健康.项目组的研究成果在取得良好的社会效益的同时,也获得了一系列创新性学术成果,获2011年度国家科技进步二等奖. 相似文献
78.
79.
研究社区慢病管理新模式是提高慢病管理效果的有效途径,北京市怀柔区桥梓镇社区卫生服务中心于2008年开始实施矩阵组织下的项目管理(简称矩阵管理),即由纵横两套管理系统组成的,一套是纵向的职能领导系统,另一套是为完成任务而组成的横向项目系统,是集传统垂直管理与项目管理于一体的组织结构形式.3年来,桥梓镇社区卫生服务中心工作效率得到稳步提高,在社区慢病管理方面已初显成效. 相似文献
80.
进入21世纪以来,临床医学专业教育面临着新期待、新要求和新问题,必须进行研究、探索和实践.南华大学从适应医疗卫生需求、把握内在要求和总结传统优势三个维度研判,优化人才培养目标;把握内在规律和外部影响,构建平台、模块、课程群结合的基本框架,开设针对性课程群组,实行“四段式”教学安排,优化人才培养方案;使命担当与质量坚守并重,从教师队伍、课程教材、平台基地等方面大力优化教育教学资源;整合多种措施形成5项对策,优化人文素质教育;贯彻新理念新要求,突出教学内容和考核方法改革,优化实验实践教学,在优化中巩固了传统优势,缓解了现实难题,体现了期待要求,有力保障了人才培养质量. 相似文献