病理生理学计算机辅助实验教学的应用

"新世纪高等教育教学改革工程"不断深入,计算机辅助教学逐渐成为目前教学的重要手段之一.为更有效的应用计算机辅助于教学,本教研室自行开发研制<动物实验>软件应用于实验教学.本文总结了该软件的应用经验,并客观评价CAI课件在病理生理学实验教学改革中的重要作用.     

局部脑缺血食蟹猴动物模型的建立

目的:构建局部脑缺血食蟹猴动物模型,从而为局部脑缺血的研究提供必要的条件.方法:选择10只健康的食蟹猴,采用血管介入法从股动脉插管,将微导管超选至大脑中动脉(middle cerebral artery,MCA)M1分支,注入自体血栓堵塞其血管、阻断其血流.结果:栓塞后,通过数字影像血管造影系统(DSA)照影MCA M1分支血管显影不良;栓塞1 h后CT灌注成像可见急性局部脑缺血病灶;48 h后进行CT平扫可见低密度陈旧性局部脑缺血病灶.对2例尸体进行解剖,取出大脑组织TTC染色呈阳性;其余动物清醒后均表现出不同程度的脑缺血症状与体征.结论:用超选MCA自体白色血栓可建立稳定的猴局部脑缺血模型,因该动物模型是目前最接近临床病例的模型,对脑卒中的发生发展机制的研究、诊断及治疗,特别是溶栓治疗有着切实的临床前期应用价值.     

猴局部脑缺血前后神经行为与造模关系的研究

目的:探讨猴局部脑缺血前后神经行为与造模的关系。方法:使用与人类最为相似的非人类灵长动物猴为脑缺血动物模型研究的实验对象,采用自体血栓性大脑中动脉栓塞,为脑缺血的相关研究,提供一个最类似人类,以及最接近临床的珍贵的动物模型。结果:观察研究猴局部脑缺血前后所表现出来的神经行为,可反映出介入法导入自体血栓复制大脑中动脉栓塞性局部脑缺血食蟹猴动物模型是否获得成功。结论:猴神经行为学的变化与猴脑缺血程度有极密切的关系。     

壮族人群寻常型银屑病HLA-DRB1基因分型

目的:探讨广西壮族寻常型银屑病患者的发病与HLA-DRB1基因的关联.方法:应用聚合酶链式反应一序列特异引物(PCR-SSP)法对58例壮族寻常型银屑病患者和102例健康壮族人的HLA-DRB1座位进行基因分型,比较两组相应等位基因的频率.结果:两组被检者在设计的15对引物中检出12个等位基因,其中以HLA-DRB1*15和HLA-DRB1*16的频率最高,HLA-DRB1*07在银屑病组的频率明显高于对照组(OR=0.330,CI=0.123～0.880,P=0.022),其它等位基因频率在两组间差异无统计学意义(P＞0.05).结论:HLA-DRB1*07与广西壮族人寻常型银屑病的关系密切,可能为该人群银屑病的易感因子之一.     

病理生理学CAI课件的制作实践与思考

计算机辅助教学(Computer Assisted Instruction, CAI)课件是现代化教育技术的重要组成部分.在高等医学教育的实践中,大力推广CAI将有力促进教学内容和体系的改革,大大推动教学方法的更新及在很大程度上实现学习的多元化、主体化和社会化[1].