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71.
1.临床资料 1541例均为寻常型银屑病,其中男性858例,女性683例,男女之比为1.26:1。男女均以20~24岁为发病高峰,10~14岁间发病者女性明显高于男性,20~24岁间发病者男性高于女性。本组最低发病年龄为4个月,最高发病年龄为82岁。由于扁桃体炎,感冒为诱因而导致发病者435例,占诱因较清病人中的59.73%(435/729),超过1/2以上。对1541例寻常型银屑病的发病诱因与疹型间关系统计分析看到,滴状型发病诱因多与扁桃体炎、感冒有关,与国外某些学者报告一致。而斑状型诱因多不清或略与外伤,受潮等有关。 相似文献
72.
乌头赤石脂丸的处方研究 总被引:2,自引:0,他引:2
乌头赤石脂丸是一个古老的方剂,在金匮要略医宗金鉴中均有收载。含有乌头、附子、蜀椒(川椒)、赤石脂及干姜五种成分。在历代收载的文献中除川椒的用量略有变化外其它用量比例完全相同郎乌头0.1g、附子0.5g,其它三昧成分均为1g。炼密为丸,每丸0.3g,每日三次于饭前各服一丸。随着 相似文献
73.
目的了解护士对非化疗刺激性药物外渗知识的掌握情况,为护理管理者有针对性地加强临床护士药物外渗相关知识培训提供依据。方法自行设计护士防治非化疗刺激性药物外渗知识认知调查表,对临床300名护士进行调查。结果不同学历、职称及工作年限护士掌握非化疗刺激性药物外渗相关知识途径差异显著(均P<0.01);80.33%护士在工作中遇到非化疗刺激性药物外渗情况;对不典型外渗判断肯定率均低于60.00%;护士对非化疗刺激性药物外渗早期处理措施主要是立即拔针、停止输液(60.33%);对非化疗刺激性药物外渗预防措施重要性的认知率均低于55.00%。结论护士防治非化疗刺激性药物外渗知识认知情况不容乐观,应加强护士对非化疗刺激性药物外渗相关知识的学习,保证患者医疗安全。 相似文献
74.
75.
狼毒大戟地上部分化学成分研究 总被引:6,自引:2,他引:4
目的 研究新鲜狼毒大戟Euphorbia fischeriana地上部分的化学成分。方法 采用硅胶柱色谱、高效液相及重结晶等方法进行分离纯化,通过波谱分析的方法鉴定化合物结构。结果 从新鲜狼毒大戟地上部分甲醇提取液正己烷萃取物中分离得到14个化合物,分别鉴定为23(E)-25-methoxycycloart-23-en-3β-ol(1)、24-hydroperoxycycloart-25-en-3β-ol(2)、25-hydroperoxycycloart-23-en-3β-ol(3)、羽扇豆醇(4)、24-亚甲基环阿尔廷醇(5)、大戟醇(6)、24-methylenecycloartane-3,28-diol(7)、钝叶甾醇(8)、叶绿醇(9)、jolkinolide A(10)、2,4-二羟基-6-甲氧基-3-甲基苯乙酮(11)、24-亚甲基-9,19-环-3-羊毛甾酮(12)、12-去氧佛波醇-13-十六酸酯(13)、butyrospermol(14)。结论 其中化合物9为首次从该属植物中分离得到,化合物1~3、7、8为首次从该植物中分离得到。 相似文献
76.
77.
山核桃树皮化学成分研究 总被引:1,自引:0,他引:1
目的 研究山核桃树皮化学成分.方法 利用硅胶柱色谱及重结晶等方法进行分离纯化,通过理化性质及波谱分析鉴定结构.结果 得到15个化合物,鉴定为:4,8-二羟基萘酚-1-O-β-D-(6'-乙酰氧基)吡喃葡萄糖苷(Ⅰ)、双氢山柰酚(Ⅱ)、胡桃醌(Ⅲ)、胡萝卜苷(Ⅳ)、山柰酚(Ⅴ)、4,8-二羟基萘酚-1-O-β-D-[6-O-(3",5"-二甲氧基-4"-羟基苯甲酰基)]吡哺葡萄糖苷(Ⅵ)、山柰酚-3-O-α-L-鼠李糖苷(Ⅶ)3,3'-二甲氧基鞣花酸(Ⅷ)、柚皮素(Ⅸ)、槲皮索(Ⅹ)、4,8-二羟基四氢萘醌(Ⅺ)、槲皮素-3-O-α-L-鼠李糖苷(Ⅻ)、柚皮素-7-O-β-D-葡萄糖苷(XⅢ)、4,8-二羟基萘酚-1-O-β-D-吡喃葡萄糖苷(XⅣ)、4,5,8-三羟基-α-四氢萘醌-5-O-β-D-[6'-O-(3",5"-二甲氧基-4"-羟基苯甲酰基)]吡喃葡萄糖苷(XⅤ).结论 化合物I为新化合物,命名为山核桃酚;化合物Ⅰ、Ⅶ~Ⅸ、Ⅷ、XⅢ系首次从该属植物中得. 相似文献
78.
急诊科是医院抢救急、危、重病人的第一线,也是门诊护理工作的窗口单位。病人流动性大,来院时间及人数有很大的随机性,且病情复杂变化快。为及时抢救病人的生命,要在接诊、检 相似文献
79.
目的:研究同伴教育对农村2型糖尿病患者的生活质量及抑郁情绪的影响。方法在2013年12月至2014年12月期间从2个自然村中选取72例2型糖尿病患者作为本次研究对象,按照随机数表法划分后,最终对照组35例,试验组33例,另4例因各种原因退出。所有患者均采取常规教育,试验组患者在此基础上行同伴教育。比较2组患者在进行教育后,糖脂代谢相关指标、血压情况、及生活质量评分,通过问卷调查的形式了解2组患者教育前后的抑郁和焦虑情况。结果同伴教育后6个月及1年,试验组患者的空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白显著低于对照组,差异有统计学意义( P <0後.05)。对2组患者同伴教育前后的抑郁和焦虑情况进行评价可见,试验组患者的SAS评分和SDS评分均明显低于对照组,差异有统计学意义( P <0.05)。2组患者同伴教育后生活质量比较发现,试验组患者的各项功能评分和总体生活质量评分均明显高于对照组患者,差异有统计学意义( P <0.05)。结论对农村2型糖尿病患者进行同伴教育,能明显改善患者想血糖水平及血压状况,有利于缓解患者的抑郁情绪,使患者的生活质量进一步提高,其效果良好,值得广泛推广使用。 相似文献
80.
目的:探讨同伴教育在农村2型糖尿病患者自我管理中的应用效果。方法将72例农村2型糖尿病病人以自然村为单位分成2组。对照组采用常规教育法,试验组在对照组的基础上,采用同伴教育法,并在教育前及教育后3个月、6个月、1年时,对2组患者的血糖指标和自我管理情况进行评定。结果教育后3个月时,2组患者的血糖指标及自我管理情况无明显改善,差异无统计学意义( P >0.05)。但教育后6个月及1年时,试验组血糖指标及自我管理情况改善优于对照组,差异有统计学意义( P <0.05)。结论同伴教育有利于提高农村2型糖尿病患者的自我管理能力,对血糖的控制也有良好的作用。 相似文献