2000至2010年保定市院前急救死亡病例变化规律分析及应对措施

近年来,随着社会的发展,人们生活水平的提高以及生活方式的改变,人民的饮食结构及生活环境均发生了巨大变化.院前急救的疾病谱亦随之发生改变[1],而院前死亡的病例特点也相应的发生了变化.为了解本地区院前死亡病例的变化及规律,以提高院前急救水平,降低院前急救病死率.作者整理了2000至2010年保定市急救中心院前死亡病例资料,并选取了2000、2005、2010年3年院前死亡病例的有关资料进行分析、比较,现报道如下.     

急性安眠药物中毒72例临床救治体会

2000年1月-2008年12月,我院急诊科共收治安眠药物中毒72例,大多以服此类药自杀者居多,现将抢救体会总结如下。     

参芎葡萄糖注射液治疗椎基底动脉供血不足临床观察

椎基底动脉供血不足所导致的眩晕是临床上常见的急症之一。它可能由动脉粥样硬化、血液黏稠度增高、血流缓慢、血管痉挛、颈椎病、颈动脉系统盗血等诸因素引起,随着人口老龄化程度的加剧,本病的发病率逐年提高,成为急诊门诊及院前抢救的常见病。目前国内、外对本病的治疗尚无特殊方法,治疗上往往以多种药物联合为主。     

谈月经不调从肝论治

目的 调经以治本为治疗原则.方法 对146例月经不调患者从肝论治,归结出七种治疗方法.结果 本组146例患者中,治愈120例,有效26例,无效0例.治愈率达82%.结论 从肝论治,随症加减,疗效显著.     

加强护理过程管理持续改进护理质量

目的探讨护理管理的方法，提高护理质量。方法编制护理过程服务控制程序，组织护士学习，使她们掌握各项控制程序的目的、适用范围、服务过程的要求，使之成为护士的工作习惯，加强自查、抽查，护士长比较、分析检查结果。结果护理部对我科护理质量检查、病人满意度调查均有明显提高。结论加强护理过程质量管理，能提高护理质量，提高病人满意度。     

纳络酮抢救急性酒精中毒40例疗效分析

对重症中毒81例中40例采用纳络酮治疗，另外41例用常规方法治疗作对照。经临床观察，治愈率100%，纳洛酮组促醒作用快，清醒时间明显短于对照组。     

急性白血病患者骨髓及外周血红细胞免疫对比研究

急性白血病患者骨髓及外周血红细胞免疫对比研究姜铭娄海玲王红卫李岩红细胞免疫系统概念于１９８１年首先由美国学者Ｓｉｅｇｅｌ［１］提出，认为红细胞不仅具有呼吸功能而且具有重要的免疫功能，国内郭峰［２］１９８２年建立了测定方法，此后对各种疾病特别是自身免疫...     

腹水浓缩加光疗回输腹腔治疗肝硬变顽固性腹水的研究

目的 通过自体腹水浓缩光量子载体氧透射回输腹腔治疗肝硬变顽固性腹水,迅速缓解腹水压迫症状,缩短疗程,提高患者的生命质量。方法 将腹水引入血液透析器浓缩,经光量子载体氧透射仪照射,回输至腹腔,以50～250ml/min速度,将腹腔内腹水完全放完为止,用放免法检测腹水回输前后血清肾素(Al)、血管紧张素(All)、醛固酮(ALD)的浓度;腹水原液、终液及滤出液中内毒素定量(合成基质偶氮显色法);回输前后血、腹水及滤液的生化指标。结果 腹水浓缩光量子载体氧透射回输后,腹水压迫症状迅速缓解,浮肿、胸腔积液随之迅速消退,食量增加,腹围由91.93±7.59cm减至81±6.84cm;体重由67.18±11.6kg减至60.26±10.56kg,24小时尿量由1070.83±519ml增至2058.33±883.65ml,滤出液体平均4735ml/次。回输前后呼吸、血压、血法及腹水生化指标无变化;血浆3项激素与正常对照差异显著,但回输前后的变化无明显差异;腹水内毒素水平明显下降,无严重并发症发生。结论 肝硬变顽固性腹水经一般内科治疗无效或合并自发性细菌性腹膜炎的病例,腹水浓缩光量子载体氧透射回输腹腔,是一种暂时有效的治疗方法。     

生物降解型卡铂微球体外释放过程及其机理研究

目的 探寻卡铂-PIGA（聚乳酸-羟基乙酸）缓释微球体外降解过程及其机制。方法将通过丙酮矿物油乳化溶剂挥发法制备的卡铂-PIGA缓释微球放置磷酸缓冲液中,取不同时间点进行扫描电镜观察微球在体外降解过程中的超微结构变化。结果所制备的微球降解前呈规则圆形,表面光滑。扫描电镜下不同时间点微球表面出现不同的情况。其外壳首先出现“脱皮”现象,然后出现明显的溶胀并伴有“孔洞”形成。包封在微球内部的药物晶体通过溶渗作用逐渐释放。结论卡铂-PIGA缓释微球具有一定的缓控能力。其包封的卡铂药物晶体是通过“孔洞”溶渗作用逐渐释放出微球的。     

基础医学整合课程探究式线上教学探索

目的 通过基础医学整合课程探究式线上教学以数字化或网络化学习的优势来完成非临床医学本科专业的基础医学知识的教学改革。方法 研究时间从2017年2月—2019年11月,选取2019级非临床医学专业学生119名作为试验组,在课堂中采用“学习通”进行基础医学整合课程探究式线上教学,通过“学习通”对这119名学生开展问卷调查,将试验组期末考试成绩与开展传统教学的2017级非临床医学专业117名学生的对照组的期末考试成绩进行比较。结果 通过“学习通”问卷调查和期末考试成绩显示,试验组大部分同学掌握了自主学习的方法并满意探究式线上教学,学习成绩较对照组得到明显地提高,差异有统计学意义（P <0.001）。结论 基础医学整合课程探究式线上教学保证较好的教学质量,取得较好的教学效果,提高学生成绩和学生的满意度。