化痰祛风汤治疗风痰阻络型脑梗死的临床观察

目的观察化痰祛风汤治疗脑梗死的临床疗效并探讨其作用机制。方法选取诊断为脑梗死并经中医辨证分型为风痰阻络型患者70例,随机分为治疗组和对照组,两组均采用西医综合治疗,治疗组在西医治疗基础上应用化痰祛风汤,疗程为28天。比较两组临床疗效、治疗前后神经功能缺损评分、治疗前后血液流变学及内皮素-1的变化。结果治疗组临床疗效明显优于对照组（P〈0．05）;治疗组治疗后血液流变学各项指标及内皮素-1与治疗前相比明显改善（P〈0．05）;治疗组与对照组相比,血液流变学各项指标及内皮素-1有显著性差异（P〈0．05）。结论化痰祛风汤能改善脑梗死患者血液流变学,减少内皮素-1的产生,能明显提高临床疗效。     

骨髓间充质干细胞移植治疗难治型原发性胆汁性肝硬化初探

目的 评价骨髓间充质干细胞(BM-MSC)移植治疗难治型原发性胆汁性肝硬化(PBC)患者的有效性和安全性.方法 入组10例对熊去氧胆酸(UDCA)生化应答不良的难治型PBC患者,自愿提供健康一级亲属作为供者,在之前治疗基础上,进行BM-MSC移植治疗1次.观察治疗时不良反应及治疗后第1、3、6、12个月的临床表现、生化指标、肝脏病理等方面变化.计量资料的比较采用配对t检验.结果 ①异基因BM-MSC移植安全性好,未出现移植相关不良事件;②难治型PBC患者在BM-MSC移植后,在“瘙痒”、“社会功能”及“情绪”等生活质量方面有所改善;③异基因BM-MSC移植治疗可降低PBC患者的丙氨酸转氨酶[(106±31) U/L与(72±18) U/L,t=2.785,P=0.021]和天冬氨酸转氨酶[(81±15) U/L与(64±12) U/L,t=2.343,P-0.047],差异有统计学意义;④经BM-MSC移植治疗,PBC患者肝脏病理无明显变化;⑤该治疗方法在6～12个月时疗效最佳.结论 异基因BM-MSC移植的安全性好,可改善难治型PBC患者生活质量,降低转氨酶等生化指标,但可能并不改善肝脏病理.     

病原生物学创新型实验教学体系的探索

根据预防医学专业的教学要求与培养目标,围绕如何在实验教学中培养学生的创新能力,对病原生物学实验课程体系中的教学计划、教学内容、教学方法和手段、实验考核方法进行了探索,构建了适合于预防医学专业病原生物学创新型实验教学体系.     

胃癌组织中血管内皮生长因子C与肿瘤浸润性树突状细胞的相关性

目的: 探讨胃癌组织中血管内皮细胞生长因子C(vascular endothelial growth factorc, VEGFC)与肿瘤浸润性树突状细胞( tumor infiltrating dendritic cells，TIDC)在胃癌浸润转移中的作用及两者的关系。方法：52例胃癌石蜡标本选自重庆医科大学附属第一医院外科2004年9月至     

和血益智方对VD大鼠学习记忆和海马的影响

目的观察和血益智方对VD大鼠行为学和形态学的影响。方法动物随机分为假手术组和模型组。VD模型制作成功后随机分为和血益智方小剂量组和大剂量组、思尔明组、生理盐水(NS)组。用穿梭箱和水迷宫检测大鼠行为学并作海马HE常规染色,光镜观察。结果和血益智方、思尔明均能缩短VD大鼠穿梭箱实验主动逃避时间和遭受电击时间,减少遭受电击次数;能缩短VD大鼠水迷宫实验时定位航行潜伏期、游泳的路径,增加大鼠空间探索实验中穿越原目标的次数。NS组海马细胞体积变大、核变小、有核仁消失和核固缩;除假手术组正常外,其余各组海马细胞层次有减少,但细胞排列比较密集、细胞形态尚可。结论和血益智方可改善VD大鼠的学习记忆能力。     

腭裂手术患者的康复护理

<正>腭裂是常见的颌面部畸形,发病原因是胚胎12周内,由于环境因素或遗传因素,使组织分化发生了异常。可单纯发病,也可与唇裂同时发生,腭裂不仅有软组织畸形,更主要是骨组织畸形,对吸吮、进食及语言等生理功能障碍。主要症状之一是语言障碍,极大的影响儿童的心理状态及生活质量。     

离子色谱法快速测定饮用水中3种卤乙酸含量研究

目的：建立简便快速梯度淋洗离子色谱法测定饮用水中-氯乙酸（MCAA）、二氯乙酸（DCAA）、三氯乙酸（TCAA）3种卤乙酸含量。方法：选用lonpacASll阴离子分析柱，0～15mmol／LKOH淋洗液，流速为1．0ml／min，电导检测器。样品经0．45μm滤膜过滤后直接进样。结果：本法相关性好（r=〉0．9991以上），精密度高（RSD％〈5．0），样品加标平均回收率为88．9％～103％，最低检出量0．020～0．025μg/ml。结论：该法操作简单、快速、准确、灵敏，适用于大批水样分析。     

成人高教中西医结合专业中医内科学教学法思考

成人高等教育中西医结合专业人才培养是对受过中等职业(学制为2~3年)教育的、进行的培养特殊群体。培养人才目标为“高等技术应用型人才”。中医内科学教学法的研究,关系这一特定人才培养的方向。目前新的教学法有案例教学,PBL教学,导入教学,多媒体教学,类比教学等。在成人高等教育中以什么样的教学法为佳,值得思考和重视。其中,“病案导入—双主法(以教师为主教、以学生为主体)的理论教学—病案强化理论”是较适宜的教学法。