雨课堂在《伤寒论》教学中的实践与思考

雨课堂是贯穿课前-课中-课后三个阶段,将学生自主学习与教师教学紧密联系在一起的智慧教学工具。《伤寒论》是中医学等专业的必修课之一,传统教学以教师讲授为主,存在学生被动学习、效率低等现象。笔者将"雨课堂"引入《伤寒论》的教学:课前发布预习资料、习题或问题式学习案例,课中多种形式增加师生互动,提升教学效率和乐趣;课后发布复习题和拓展资料,收集学生反馈与数据。与传统教学手段相比,在提高学生能动性、辅助教师实时掌握学生学习情况等方面效果明显。并且能够全程参与形成性评价,对于改善教学效果有较大帮助。     

试谈“担截法”

文章追溯了“担截法”的历史渊源;首载于《马丹阳天星十二穴治杂病歌》提出“合担用法担,合截用法裁”的观点和十二个常用穴的临床应用,综述了古人对担、截二字的解释和个人对此二法的理解,指出这二法是针灸临床上普遍应用又很重要的治疗方法,但目前临床上人们自觉地采用很少,多为被动地运用,对其实用价值应予重视。     

自我暗示疗法是法宝

暗示,有自我暗示与他人暗示,本文只介绍自我暗示。自我暗示可产生奇效,使人增加信心;给人以无穷的动力。做起来简单方便,每个人都应该重视它,应用它,它将给你带来成功与快乐幸福。 1.自我暗示的内涵 一切由自己给予自我的有意识有     

前列腺特异抗原不同评价结果与前列腺癌的关系分析

】     

中医内科心身疾病学研究概要

心身疾病是由心理因素为主要因素引起的躯体疾病,又称心理生理性疾病.心身医学的概念有广义和狭义之分,狭义概念是研究心身疾病病因病理诊断治疗的一门专门临床学科,广义概念则是对所有疾病进行心理和躯体两方面研究的科学.中医学历来强调"形神合一"、"天人合一"、"心身合一",因此对中医心身医学我们暂取狭义的概念,就是用中医学的理论方法研究中医心身疾病病因病理、诊断治疗的一门专门临床学科.     

<金匮>虚实夹杂证论治方法初探

《金匮》论治虚实夹杂证,其方法为首重攻逐邪实,铲除夹杂证虚实往复的邪实病本;辅以护胃建中,攻不伤正。二者相辅相成,以求邪实附而虚有回机。     

神经肌肉电刺激治疗脑卒中后吞咽困难的有效性分析与评估

目的 分析神经肌肉电刺激治疗脑卒中后吞咽困难的效果.方法 方便选取苏州大学附属太仓医院2016年2月—2017年1月收治的80例脑卒中患者作为研究对象并根据随机数字表分组,分别40例.对照组采用常规康复治疗,神经肌肉电刺激组在对照组基础上用神经肌肉电刺激.比较两组脑卒中治疗效果;治疗前后营养情况、饮水试验评分;治疗前后焦虑心理状态、抑郁心理状态、QOL评分.结果 神经肌肉电刺激组脑卒中治疗效果高于对照组(x2=5.165,P<0.05).对照组显效17例,有效14例,无效9例,总有效率77.50%;神经肌肉电刺激组显效23例,有效14例,无效2例,总有效率95.00%.神经肌肉电刺激组治疗后营养情况、饮水试验评分(1.52±0.12)分、(23.18±3.59)分比对照组(3.12±0.22)分、(20.34±3.94)分,(P<0.05).两组治疗前焦虑心理状态、抑郁心理状态、QOL评分接近(P>0.05);神经肌肉电刺激组治疗后焦虑心理状态、抑郁心理状态、QOL评分比对照组好(P<0.05).结论 神经肌肉电刺激治疗脑卒中后吞咽困难的效果确切,可有效改善患者病情,减轻不良心理应激,改善吞咽功能和营养状态,促进患者生活质量提高,值得推广.     

37例接受中医治疗的晚期胃癌死亡患者临床特征分析

目的分析37例接受中医治疗的晚期胃癌死亡患者临床特征。方法选择2016年12月1日—2018年3月31日北京中医药大学东直门医院、北京桓兴肿瘤医院、北京三环肿瘤医院收治的晚期胃癌患者80例,其中死亡37例。根据Ⅳ期生存时间和TOGA研究初步定义"晚期胃癌中医优势人群",将死亡患者分为优势组14例,非优势组23例。收集并分析2组临床病理特征。结果优势组接受中西医综合治疗的比例明显高于非优势组(P0.05),2组年龄、性别、BMI、KPS评分、病理类型、分化程度、HER-2基因、贫血程度、肿瘤手术史、肿瘤负荷、中医证型、中医临床症状积分的差异无统计学意义(P0.05)。结论晚期胃癌中医优势人群可能的特征是KPS评分高、曾接受手术治疗及中西医综合治疗的比例高。     

中小学生网络沉迷的预防应对措施

网瘾的预防应对措施,应从＂根＂上抓起,不但能减少网迷或网瘾,还能增强抗学习压力、受挫、失败等带来的各种心理问题。这就必须从早教开始,抓住核心即人格的健全发展。因为,人格是心理健康的基础,只要心理健康,人格才会健全地发展,就会减少各种心理障碍（如网瘾）。这就是21世纪的新理