也谈“因材施教”

随着大学招生人数的不断增加，教师面对的授课班级的学生数也逐渐庞大，教师的工作量也随之“水涨船高”。我们的教师在完成基本教学任务的同时，有没有根据学生的个性特征，进行个性化的教育？有没有根据不同学生的特点，进行因材施教？在课堂教学中，在临床见习及实习带教中，我们是否已经把“因材施教”这个重要，的教育教学原则给丢掉了!为什么会丢掉？这里有主观原因，也有客观原因。目前我们最需要解决的是如何重拾“因材施教”这条古已有之的教学原则，如何更好地把“因材施教”运用到当前的教育教学当中去。     

EB病毒感染与中医"伏邪"

通过探讨中医伏邪理论及其发展规律,综合分析EB病毒感染者的发病病因、证候特征及免疫功能特点,提出"EB病毒感染乃中医伏邪致病"观点,及非特异性的系统干预原则即整体治疗用于指导EB病毒感染者的治疗。     

鼻咽上皮细胞癌变与DNA甲基化特征的相关性研究

目的探讨鼻咽上皮细胞癌变前后DNA甲基化特征。方法 6例鼻咽癌患者作为研究对象(包括鼻咽癌变前后自身对照标本3例),5例鼻咽炎患者作为对照,获取鼻咽组织标本,常规抽提DNA,染色质免疫共沉淀联合芯片技术检测全基因组DNA甲基化状况。结果鼻咽上皮细胞癌变后,CpG岛及启动子区基因发生明显甲基化。癌变组织CpG岛甲基化峰为3258±358个,鼻咽炎组织CpG岛甲基化峰为1974±710个,t=22.32,P<0.001;癌变组织启动子区甲基化基因为1307±484个,鼻咽炎组织启动子区甲基化基因为758±363个,t=6.6,P<0.01。这些甲基化基因涉及抑癌基因、细胞信号传导通路、细胞代谢活性等多个途径。结论 DNA甲基化参与了鼻咽上皮细胞癌变过程。