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摘 要:[目的] 构建能高效表达人miR-29b的慢病毒载体,研究其对人肺腺癌A549细胞迁移的影响。[方法] PCR扩增miR-29b前体序列,克隆入慢病毒表达载体,测序鉴定。包装好的慢病毒感染A549细胞,流式细胞仪分选后用荧光定量PCR检测miR-29b表达水平,划痕实验观察过表达miR-29b对A549细胞迁移的影响。[结果] 测序结果证明成功构建人miR-29b过表达慢病毒载体。miR-29b过表达慢病毒感染效率为88.56%,使A549细胞中miR-29b表达升高2.78倍。与A549细胞相比,稳定过表达miR-29b的A549-miR-29b细胞的迁移能力显著性降低。[结论] 成功构建miR-29b过表达慢病毒载体,过表达miR-29b可抑制A549细胞的迁移,为进一步研究miRNA对肿瘤转移的调控作用奠定了基础。 相似文献
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教育部要求本科教育"加大过程考核成绩在课程成绩中的比重,大力推动现代信息技术的应用,打造智慧课堂",而传统的平时成绩评价低效、单一,亟须完善。本文利用"超星学习通",将生理学教学全过程(如课前自主预习、课堂表现、课后作业、每章一考、临床案例讨论和综述写作)纳入平时成绩,其比重占课程总成绩的50%,从而对平时成绩进行了高效的智慧评价、反馈和管理,以此加强学生的平时学习、监测和反馈,有利于培养学生的自主学习能力,提高生理学教学质量。 相似文献
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医学院校鲜有生理学联系“健康基石”传授健康生活方式的教学。在导致疾病的因素中,个人生活方式的因素占60%。生理学蕴含了健康知识所需的基础理论。因此,在生理学教学中,结合消化与吸收、能量代谢平衡和情绪生理反应等紧密相关的生理学内容,联系合理膳食、适量运动、心理平衡和戒烟限酒四大“健康基石”,传授健康生活知识。这种教学理念拓宽了教学思路,增加了学生学习生理学的兴趣和意义,可促使学生养成良好的健康生活方式。 相似文献
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基于网络环境下的生理学PBL教学模式的试验研究 总被引:2,自引:1,他引:1
以多媒体技术与网络技术为代表的现代教育技术的发展推动着教学模式的改革。文章应用行动研究方法开展基于网络环境下的生理学PBL教学模式的试验研究。研究表明,这种教学模式体现了学生自主学习、协作学习、探究学习的核心思想。 相似文献
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目的:研究辛伐他汀对鼻咽癌细胞株CNE2细胞迁移的作用。方法:用损伤修复实验和transwell实验观察辛伐他汀对鼻咽癌细胞株CNE2细胞迁移的抑制作用。结果:损伤修复实验结果显示,辛伐他汀浓度和时间依赖性地抑制鼻咽癌细胞株CNE2细胞迁移,2.5μmol/L的辛伐他汀作用24h,其迁移距离为对照组24h的50.1%。transwell实验结果表明2.5μmol/L的辛伐他汀处理24h,迁移细胞数量为对照组的69.2%。结论:辛伐他汀能浓度、时间依赖性地抑制CNE2细胞迁移。为辛伐他汀的临床研究提供有利的线索。 相似文献
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目的研究辛伐他汀对鼻咽癌细胞株CNE2细胞增殖和细胞周期的作用以及对亲环素A表达的影响。方法用CCK-8方法观察辛伐他汀对鼻咽癌细胞株CNE2细胞增殖的抑制作用,用流式细胞仪检测辛伐他汀对鼻咽癌细胞株CNE2细胞周期分布的影响,用蛋白免疫印迹检测亲环素A蛋白表达。结果CCK-8方法结果显示,辛伐他汀抑制鼻咽癌细胞株CNE2细胞增殖,作用72h时IC50为2.0μmol/L。流式细胞仪结果表明辛伐他汀将鼻咽癌细胞株CNE2细胞阻滞在细胞周期的G0/G1期,蛋白免疫印迹结果显示辛伐他汀明显抑制亲环素A蛋白表达,以上效应均呈浓度依赖性。结论辛伐他汀能浓度依赖性地抑制CNE2细胞增殖,将细胞阻滞在G0/G1期,同时伴随有亲环素A表达减少。 相似文献