护生对床边小班化教学的质性体验

目的了解护生对床边小班化教学的真实体验,为临床护理学教学改革提供参考依据。方法采用质性研究中现象学研究方法,对15名床边小班化教学护生进行面对面、半结构访谈,利用Colaizzi分析法对收集的资料进行分析,提炼主题。结果归纳出理论知识得以巩固、临床思维能力提高、与患者沟通能力加强、实践能力得到提高、促进了专业认同感5个主题。结论床边小班化教学能提高护生综合素质。     

模拟病房教学实践与研究

目的适应临床整体护理需要,培养具有运用护理程序对病人实施身心护理的实用型护理人才。方法在中专 97护理专业 105名学生《内科护理学》教学中, 32种疾病护理采用模拟病房教学,用理论考试成绩、临床调查结果来观察实验效果。结果课时形成性评价、单元形成性评价、毕业考试三方面的成绩,模拟病房教学法明显优于传统教学法,经 t检验, P<0.01,差异有显著性。临床问卷调查发现,实验班学生的沟通能力,制定护理计划的能力,书写护理病历的能力,口头表达能力,应变能力等均明显优于传统教学法的学生。结论模拟病房教学法优于传统教学法,能提高课堂教学效果,提高学生整体护理能力。     

痴呆病人生活故事书回忆触发研究

[目的]探讨痴呆病人生活故事书(LSB)的回忆触发效果及其影响因素.[方法]选择29例轻中度老年痴呆病人,以自编的痴呆LSB为工具,按评估、介绍、互动、结束的程序,引导病人回忆人生经历,讲述生活故事,每周1次,每次30 min~45 min,总共8周.[结果]痴呆病人LSB图文的回忆触发有效率在90%以上者占57%;6个主题(除第3主题、第8主题外)的回忆触发得分率均＞0.50.病人的文化程度、兴趣爱好、沟通意愿和参与程度与LSB的回忆触发作用呈正相关,而痴呆程度、自理能力、抗痴呆药使用情况则与之呈负相关.[结论]LSB的设计符合自传记忆激发的神经心理学过程和我国老年痴呆病人的认知特征,有较好的回忆触发作用,是开展生活故事干预的可行工具.     

查房式教学法在内科护理教学中的应用

在97护理专业内科护理教学中,用临床真实病历为媒介,以护理查房形式开展教学,取得了良好的教学效果。护生学习成绩明显提高,与传统教学法相比,经配对资料t检验,P＜0．001,差异有显著性,对护生及临床医院带教老师问卷调查,护生的综合素质明显提高。     

拔罐辅助治疗急性上呼吸道感染的效果观察

目的观察拔罐辅助治疗急性上呼吸道感染的效果。方法按随机数字表将100例急性上呼吸道感染患者分为观察组和对照组各50例。对照组给予酚麻美敏片治疗,观察组在酚麻美敏片治疗基础上加背部游走罐及相关穴位拔罐辅助治疗。观察两组患者不同时间体温、肢体疼痛等症状的改善情况及并发细菌感染后抗生素使用率。结果治疗后0.5h、1h、24h体温变化总有效率,观察组分别为72.0%、92.0%、98.0%,对照组分别为44.0%、74.0%、94.0%,两组0.5h、1h比较差异有统计学意义(P0.05),24h比较无统计学意义;两组0.5h、1h疼痛明显缓解比较差异有统计学意义(P0.05);随访7d合并细菌感染抗生素使用率观察组22.0%、对照组34.0%。结论急性上呼吸道感染早期辅以拔罐疗法有助于改善症状。     

中药穴位敷贴对痰湿壅盛型高血压患者血压及中医证候的影响

目的探讨穴位敷贴对痰湿壅盛型高血压患者血压及中医证候的影响。方法便利抽样法选择80例痰湿壅盛型高血压患者,用随机数字表法分为对照组和干预组各40例。对照组给予常规高血压药物治疗,干预组在此基础上给予中药穴位敷贴,每日1次,干预12周。结果干预后干预组收缩压及中医证候积分显著低于对照组,差异有统计学意义(均P0.01)。结论中药穴位敷贴可降低痰湿壅盛型高血压患者收缩压水平,改善中医症状。     

血管紧张素转换酶基因多态性与高血压的关系及其对高血压护理的启示

ACE基因多态性是研究较为全面的高血压候选基因,与种族、性别、年龄等易感因素和肥胖、高盐饮食、吸烟等危险因素有关。总结血管紧张素转换酶基因多态性与高血压关系的研究,结合个体基因多态性可提高高血压风险评估的精确性,并为病人提供个体化的健康教育。     

气阴两虚型糖尿病病人中医症候与生活质量相关性研究

[目的]了解气阴两虚型糖尿病病人中医症候与其生活质量的相关关系,探讨提高病人生活质量的新角度。[方法]选择某社区气阴两虚型糖尿病病人68例,应用症候积分表和2型糖尿病病人生活质量评定量表进行症候积分和生活质量问卷调查。[结果]气阴两虚型糖尿病病人症候积分与其生活质量总分及疾病维度、社会维度、心理维度、满意度维度呈正相关（P〈0.05）。[结论]气阴两虚型糖尿病病人症候积分与生活质量密切相关,改善症候积分可提高病人生存质量。     

穴位按摩治疗高血压病的研究进展

目前高血压的治疗主要以药物为主,患者在取得降压效果的同时,也承受着药物所带来的副作用和不良反应,以及巨大的经济负担,而穴位疗法在治疗高血压病方面具有简、便、廉、验、无毒副作用的特点。本文作者旨在介绍穴位种类及数量,以及穴位按摩对高血压病患者血压病的控制及症状的改善情况,并总结分析穴位按摩在治疗高血压病过程中出现的利弊,为高血压病的临床治疗方案提供可靠的依据。     

基于研究生助教的社区护理学混合式教学的探索与实践

目的：旨在探讨基于研究生助教的混合式教学与传统混合式教学在教学成效上的差异。方法：以2019级1～2班为实验组,接受基于研究生助教的混合式教学;3～4班为对照组,接受传统混合式教学。比较两组的教学效果。结果：实验组线上学习情况优于对照组,阶段测试及期末考试案例题得分高于对照组。结论：基于研究生助教的混合式教学具有较好的效果,值得应用。