认知学习理论与教育技术

教育技术的发展需要学习理论作指导，本文着重介绍了行为派，认识学习理论和人本主义三种学习理论，以及它们与教育技术的关系。     

婴儿维生素K缺乏症并口腔血肿(附3例报告)

婴儿维生素K缺乏症常见的首发症状为颅内出血，我院从1994～1996年共收治3例以自发性口腔血肿为首发症状的患儿，报道如下。1临床资料3例患儿中男2例，女1例。年龄分别为28d、3个月和6个月。两例发病第1天出现口腔血肿，另1例就诊前一天口腔粘膜出现少许出血点及瘀斑。两例口腔     

B型超声诊断外伤性颈动脉瘤一例报告

Ｂ型超声诊断外伤性颈动脉瘤一例报告陈冠定肖葵孙云红患者，男，４１岁。于１９９６年４月２１日１２时因颈部刀伤、流血２小时入院。查体：左侧颈前三角区见约长２ｃｍ开放性伤口，内有鲜红色血液喷射状流出。当即行手术治疗，延伤口上下端１０ｃｍ并依次切开，找到颈动...     

多媒体计算机局域网在交互式电化教学方式中的应用

传统的电化教学是以电视为主体的广播式单向性教学,学生在视听过程中,几乎没有权限来控制教学进程,如暂停(来思考或验证刚才所讲内容)、倒退、反复等.     

温岭市强化免疫工作儿童流动情况分析

为分析流动人口儿童的一般规律,探索流动人口儿童计划免疫管理和接种率,现对1997年1月5日第四次第二轮强化免疫时儿童流动情况总结分析如下.     

现代教学媒体辅助中医诊断学教学软件指标体系模式的建立与量化技术

现代教学媒体辅助中医诊断学教学软件的评价研究,是一个跨学科的探究性的研究课题。依据教育学、教育心理学、中医诊断学、传播学(Communica-tion)及视听教育学等为重要理论基础,采用信息论、系统论、控制论、教育测量与统计学,以及模糊数学(FuzzyMathmatias)提供的理论方法,探讨现代教学媒休辅助中医诊断学教学软件(MBS)评价的理论基础,建立 MBS 评价指标体系模式。研究确定相应的量化处理方法,以普通矩阵乘法规则来计算综合评价矩阵,为进一步开展各种 MBS 的评价研究工作奠定基础。     

山地明治疗克隆氏病1例

史××,男,61岁,教师,病案号160915。1994年7月16日入院。患者1993年3月因恶心、呕吐、腹胀、腹痛以急性胃肠炎收住消化科。后出现明显的肠梗阻症状和体征,转外科手术治疗。手术中发现回肠末端距回盲部30cm处肠管僵硬狭窄,切除肠管约35cm,术后病理诊断为克隆氏病。出院后反复出现不完全性肠梗阻,且右下腹包块逐渐增大,有明显压痛。内科先后给予强的松每日60mg,柳氮磺胺吡啶每日4g,雷公藤等治疗(患者对雷公藤过敏)。包块增至10×15cm,压痛明显,固定不动,边界不清。钡灌肠钡剂在近回盲部处受阻,回盲部未显示。全消化道钡餐透视示回肠末段狭窄,近端回肠扩张。