延续健康教育在治疗锌缺乏患儿中的应用

[目的]探讨延续健康教育在锌缺乏患儿补锌治疗中的应用。[方法]将120例锌缺乏患儿随机分为对照组和观察组,每组60例,对照组采取常规健康教育,观察组采取延续健康教育。比较两组患儿血锌达标所需时间情况、能量摄入依从性。[结果]观察组患儿血锌达标所需时间短于对照组,能量摄入依从性高于对照组(P<0.05)。[结论]对补锌患儿的照顾者进行延续健康教育,有利于提高补锌的依从性和缩短血锌水平达标时间。     

血栓抽吸导管在急性心肌梗死补救性经皮冠状动脉介入治疗中的应用

急性ST段抬高型心肌梗死(STEAMI)患者直接经皮冠状动脉介入术(PCI)应用血栓抽吸导管可显著改善减少"无复流"发生率,可明显改善血流,改善心肌灌注,不增加主要心脏不良事件的发生率,但对于STEAMI溶栓失败行补救PCI这部分患者应用血栓抽吸导管的研究很少,本文通过应用血栓抽吸导管辅助急诊补救性PCI治疗STEAMI,观察其对无复流现象的治疗效果及临床心血管事件的影响.     

新父母学堂对出院新生儿父母的影响

目的通过两种健康教育模式对出院新生儿父母家庭护理能力的比较,探讨在新生儿病房实时健康教育的方法和意义。方法将300例住院新生儿随机分为两组,即实验组、对照组。实验组在患儿出院前邀请其父母参加由新生儿科医护人员举办的新父母学堂,通过PPT结合示范性操作实施健康教育。对照组采用传统健康教育,以出院时口头教育为主。结果出院后一个星期电话回访,两组患儿家属在新生儿护理知识,护理能力及护理满意度均明显高于对照组。结论举办出院新生儿新父母学堂对家属实施健康教育,对出院后新生儿的家庭护理有着积极的意义。     

打造“三四一”工程 培养“三用”药学人才

以市场调研为基础,从"三个就业方向"确立的依据、"四会技能"的培养策略、"一体化实践教学平台"的搭建、"三用"药学人才的培养方面,阐述打造"三四一"工程,培养"三用"药学人才的具体方法。     

新时代大学生心理资本现状与思考

目的 调查探讨新时代大学生心理资本现状,对提升大学生心理资本提出对策.方法 采用张阔等编制的积极心理资本问卷对559名大学生进行问卷调查.结果 发现不同性别的新时代大学生在心理资本得分上差异具有统计学意义(P<0.05),男生在韧性、自信和心理资本方面得分高于女生(P<0.05);不同家庭情况的新时代大学生在心理资本得...     

腹腔镜联合GnRH-a治疗子宫内膜异位症的临床效果分析

目的 对应用达菲林与腹腔镜手术方式联合对子宫内膜异位症患者实施治疗的临床效果进行研究.方法 抽取152例子宫内膜异位症患者,随机分为对照组和治疗组,每组76例.对照组患者采用单纯腹腔镜手术方式;治疗组患者采用达菲林联合腹腔镜手术方式.结果 治疗组患者子宫内膜异位症病情治疗效果明显优于对照组;住院接受治疗时间明显短于对照组;两年内妊娠率明显高于对照组;出现不良反应人数明显少于对照组;治疗后子宫内膜异位症复发率明显低于对照组.结论 应用达菲林与腹腔镜手术方式联合对子宫内膜异位症患者实施治疗的临床效果非常明显.     

营养性缺铁性贫血儿科治疗分析

目的讨论营养性缺铁性贫血儿科治疗.方法 根据患儿临床表现结合检查结果进行诊断并治疗.结论 二价铁比三价铁易吸收,目前仍以硫酸亚铁常用,每日30mg/kg于2次饭间口服,并加服维生素C以增加铁的吸收.     

心血管病患者血浆N端B型脑钠肽水平变化及临床意义探讨

目的观察心血管疾病患者血浆N端B型脑钠肽水平变化,并就其变化分析临床实际意义。方法选择2011年1月-2013年1月在我院住院治疗的120例心血管疾病患者检测NT-proBNP浓度,另取同时期50例健康人群检测NTproBNP浓度,分析浓度与心功能之间有何联系。结果心血管病组患者血浆NT-proBNP浓度要明显高于健康组,且心功能分级越高,血浆NT-proBNP浓度也就越高。结论心血管病患者的血浆NT-proBNP浓度要显著高于正常健康人群,且血浆NT-proBNP浓度与心功能分级呈正相关,可以将血浆NT-proBNP水平作为评价心功能的一个指标。