基于心理韧性调节的护理干预对胃癌患者认知情绪的影响

目的探讨心理韧性对胃癌患者认知情绪调节策略的影响.方法选取2016年6月~2018年6月该院胃癌患者120例,采取心理韧性问卷(CD-RISC)、认知情绪调节策略问卷(CERQ)展开调查.结果胃癌患者的心理韧性水平较低,得分(56.93±8.72)分;与患者的心理韧性具有紧密联系的指标包括认知情绪调节策略沉思、积极重新关注因子、自我责难、灾害化因子,并且与前两者具有正相关联性,后两者呈负相关联性(P<0.05);进一步的应用多元逐步回归分析,表明心理韧性坚韧、自强、乐观维度能够联合解释认知情绪调节策略总变异量的32.3%(P<0.05).结论胃癌患者普遍存在着心理韧性较低水平的情况,需要引起足够的关注度,有效将心理韧性水平提升,推动充分的应用积极的情绪调节策略.     

王静安主任医师外治小儿顽固性皮疹经验

小儿顽固性皮疹是皮肤呈多形性的丘疹、疱疹,此起彼伏,瘙痒不断或瘙痒交作,或滋水流溢为主证的一类疾病.全身任何部位均可发生.多见于春末夏秋时节.本病不外风热邪气淫于肌表,湿热蕴蒸肌腠,或湿热火毒干及血分而成.但因其出疹部位,或疹子形态分布各具特点,所以其证又各有名称,如"浸淫疮""旋耳风""肾囊风""粟疮""癞风""血风"等.     

双向回馈式健康教育在腰椎间盘突出症术后病人居家康复中的应用

目的:探讨双向回馈式健康教育在腰椎间盘突出症手术病人居家康复中的应用效果。方法:选取2020年3月—2022年1月入住我院的腰椎间盘突出症病人97例随机分为对照组49例和观察组48例。对照组病人术后居家期间给予常规电话回访及健康教育,观察组实施微信平台联合回馈教学的双向回馈式健康教育,对比两组病人术后居家功能锻炼依从性及功能恢复情况。结果:观察组病人术后1个月、3个月、6个月居家功能锻炼依从性高于对照组（P<0.05）;随着时间的推移,出院后6个月两组病人日常生活活动能力（ADL）、Oswestry功能障碍指数（ODI）、日本改良骨科协会腰痛评分表（M-JOA）评分比较差异均有统计学意义（P<0.05）。结论:微信平台联合回馈教学的双向回馈式健康教育应用于腰椎间盘突出症术后病人中,有利于提高病人的居家功能锻炼依从性,促进术后功能康复,改善自理能力。     

低剂量右美托咪定可减轻早期脓毒症大鼠胃体细胞凋亡

目的:探讨右美托咪定对脓毒症大鼠胃体组织的抗凋亡作用.方法:实验地点为福建中医药大学动物实验中心.清洁级SD健康雄性大鼠32只,体重180～220 g,随机数字法随机分为正常对照组(C组)、脓毒症组(S组)、脓毒症+右美托咪定高剂量组(H组)及脓毒症+右美托咪定低剂量组(L组),每组大鼠8只.S组及L组、H组均采用腹腔...     

学龄期白血病患儿生活质量现状及影响因素分析

目的 分析学龄期白血病患儿生活质量现状及影响因素.方法 回顾性分析2019年6月至2020年6月期间我院收治的126例学龄期白血病患儿的临床资料,采用自制问卷和生存质量普适性核心量表(PedsQL 4.0)调查患儿生活质量现状,并分析影响其生活质量的相关因素.结果 126例学龄期白血病患儿中,54例(42.86％)生活...     

病毒性脑炎患儿的病情观察及护理

目的：探讨病毒性脑炎患儿的临床观察及护理对策。方法：分析我科2004年10月-2005年10月22例病毒性脑炎患儿的临床资料。结果：16例治愈，6例有轻度后遗症，无病人死亡。结论：严密观察病情，制定实施有效的护理措施，可减少病毒性脑炎后遗症，提高治愈率。     

舒适坐浴椅的研制和临床应用

肛门坐浴是直肠肛管手术前后最常用的辅助治疗方法,能增加血液循环,促进炎症吸收、消散,也可缓解肛门括约肌痉挛引起的疼痛,还可以清除局部分泌物,起到良好的清洁作用[1]。我院由于没有适当的坐浴器具,病人坐浴时只能蹲在地上,常诉伤口疼痛,双脚麻木,坐下、起身困难。还经常弄湿衣裤,病人感觉非常不舒适,不能保证坐浴质量。针对此问题,我科于2003年6月自行研制了一张舒适坐浴椅,经过1年多的临床使用,肛肠术后坐浴120例,坐浴浸泡486人次,取得满意效果。该坐浴椅已获得专利,专利号是:200420118150.4。现介绍如下。1坐浴椅的材料与构造1.1材料…     

儿科重症监护室患儿父母心理需求的研究

目的探讨儿科重症监护室(PICU)患儿父母的心理需求,为临床采取对策提供指导。方法采用随机抽样方法,对PICU 29例患儿的父亲、母亲的心理需求进行调查。结果患儿父母心理需求占65％以上的选项有:希望多和医生、护士交流;需要医护人员发挥最好的医术把患儿的病治好;希望解释病情,及时向家属通报病情变化。文化程度是小学和初中的患儿父母在此需求上有显著性差异(P<0．05)。不同职业的父母在心理需求上没有显著性差异(P>0．05)。结论抢救重症患儿的同时要注意重视患儿父母的心理需求:护士要加强业务学习和技能培训,为患儿提供精湛的技术, 并采用多种形式宣传健康教育知识,使患儿父母了解更多的疾病相关知识,减少患儿父母的负性心理。