针刺对哮喘模型大鼠呼吸功能的影响

目的观察针刺大椎、风门、肺俞对哮喘模型大鼠呼吸功能的影响。方法用卵蛋白诱导哮喘大鼠模型,针刺组针刺大椎、风门、肺俞,隔日1次;假针刺组针刺只刺入皮下1 mm,不予行针。2 w后,用卵蛋白激发气道高反应性,测定大鼠肺功能变化。结果针刺组大鼠肺顺应性、弹性阻力、每分通气量与呼吸率均有所改善,而假针刺组无明显改善。结论针刺大椎、风门、肺俞能有效减慢呼吸频率,改善呼吸功能,对哮喘大鼠有明显的治疗作用,而仅刺入皮下的假针刺组则无此效果。     

美容疗疾,自制紫云膏

明代万历年间,名医陈实功所著的《外科正宗》中曾经记载了一个名为"润肌膏"的药方,此方功能养血、凉血、润燥,可以治疗血分燥热所致的"秃疮头皮干枯,白斑作痒,头发脱落;白屑风头面瘙痒,日久出现白屑,脱而复生"等症状。此方传入日本之后,由江户时代的外科专家华冈青州作了工艺上的改良,更名为"紫云膏",并载于其所著的《春林轩膏方便览》中。     

骨膜外塑胶球填充术治疗肺结核的商讨

骨膜外塑胶球填充术治疗肺结核比胸廓成形术有一定的优点,如手术一次完成,胸廓无畸形,术后无反常呼吸等,可应用于病变广泛、肺功能较差的患者。但由于异物存在,晚期球间隙感染率很高,作为永久性治疗方法目前已很少应用。     

基于信息化平台建设的基础医学开放式实践教学模式的探讨

实践教学是基础医学教学中的重要环节,文章针对目前高校基础医学实践教学的现状和存在问题,建设"平台预约—实践教学资源—线上互动教学—实践考核—师生评价"于一体的信息化平台,整合学校信息化资源,完善信息化平台功能模块,加强实践教学内涵建设,开展分层次开放式实践教学模式改革,对提升实践教学的开放力度和管理水平进行深入思考。     

研究生解剖学基础专业课教学改革初探

在硕士研究生解剖学基础专业课程教学上,我们一直沿用本科的“教师上面讲,学生下面记”的填鸭式教学模式,许多内容在大学本科阶段已经学习或介绍过。这样的教学安排和模式不利于研究生创新、思考能力的提高和进步,也不适应于我校研究生教育规模不断扩大、教育水平不断提高的趋势。因此,开展研究生解剖学课程改革,提高教学质量已经追在眉睫。以下是我们近期研究生解剖学课程教学改革的做法和思路。     

CTMAB-CAS光度法直接测定水中铍

本文应用Be-CAS-CTMAB三元络合体系测定废水中微量铍,并提出使用“Mg-CYDTA,CS（NH₂）₂-Na₂SO₃”联合掩蔽废水中各种干扰离子。此体系直接测定废水中微量铍,结果良好,操作简便。     

上颌窦窦口的应用解剖学观测

本文观测了４８侧尸头上颌窦窦口及其周围解剖结构。发现上颌窦鼻腔开口均位于筛漏斗,其形态、大小与筛泡、钩突的发育情况有关,按形状可分为圆形或卵圆形、弯月形或肾形及月芽状或弯曲的缝隙状三类,分别占２１％、５６％、２３％;上颌窦窦腔开口均位于上颌窦内壁前囟上部;上颌窦鼻通道由窦腔开口向上或内上移行为鼻腔开口,其长度与筛泡、钩突的发育情况有关;多数上颌窦窦口上缘高于（６５％）或等于（２３％）眶底或眶内下角水平;鼻泪管后壁与上颌窦窦口前缘水平距离及与鼻底水平线夹角分别为４．２０±１．０９ｍｍ及５９±８．７°。结果提示上颌窦中鼻道开窗术或窦口开放术中,为防止发生眶损伤和鼻泪管损伤,不应咬除上颌窦自然窦口上缘及前缘组织,向下咬除时亦宜谨慎小心。此外,还讨论了上颌窦鼻腔开口类型与上颌窦炎症发生的关系。     

铅接触者全血锌原卟啉量的变化

目前国内外常用血铅、尿铅作为诊断铅中毒或铅吸收的主要依据之一,但上述指标基本上是反映体内铅负荷,并非表明铅其毒性,且操作繁琐,易受污染,故有一定的缺点。为此,有人试图用测定机体受铅毒作用后的异常代谢产物来代替。锌原卟啉(ZnPP)是慢性铅吸收全血中出现的主要异常代谢产物,其操作方法简易、迅速,可作为职业铅接触的快速筛选指标。我们观察了铅接触者全血ZnPP量的变化,并初步探讨其在铅中毒防治工作中的意义。     

白芍提取物治疗抑郁症的实验研究

目的:观察白芍提取物的抗抑郁作用。方法:采用小鼠悬尾、小鼠强迫游泳及利血平拮抗实验。白芍提取物22.5,45,90mg·kg-1ig7d后观察小鼠悬尾不动时间,强迫游泳不动时间及体温变化。结果:白芍提取物45,90mg·kg-1·d-1均可显著缩短小鼠悬尾及强迫游泳不动时间(P0.05),并显著对抗利血平所致的小鼠体温下降(P0.05)。结论:白芍提取物对小鼠具有明显的抗抑郁作用。