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81.
目的:研究国产盐酸托莫西汀胶囊的人体生物等效性。方法:20名健康男性志愿者按2×2交叉试验方案设计,分别口服受试制剂和参比制剂各20mg,并采集24h内动态血标本;用HPLC-MS-MS法测定血浆中托莫西汀浓度,计算药动学参数,并判定2种制剂的生物等效性。结果:受试制剂和参比制剂的主要药动学参数Cmax分别为(257.1±57.8)μg.L-1和(260.6±51.6)μg.L-1,tmax分别为(1.6±0.9)h和(1.5±1.0)h,t1/2分别为(3.5±1.3)h和(3.3±1.2)h,AUC0-24分别为(939.8±179.2)μg.L-1.h和(983.6±177.3)μg.L-1.h,AUC0-∞分别为(965.2±174.8)μg.L-1.h和(993.8±170.5)μg.L-1.h,2种制剂主要药动学参数经对数转换后进行方差分析及双单侧t检验,并计算90%置信区间,表明2种制剂生物等效,受试制剂的人体生物利用度为(95.6±16.9)%。结论:2种制剂生物等效。 相似文献
82.
目的 在儿科护理教学中构建PBL模式并评价其效果.方法 将2007级护理专业的学生116名随机分为实验组、对照组各58名.实验组采用PBL模式教学.对照组采用传统教学法授课.以学生考核成绩、问卷调查作为评估依据.结果 实验组学生在理论考试和技术操作成绩均高于对照组学生,各种教学效果评价较好.部分调查项目的肯定率实验组高于对照组(P<0.05).结论 应用PBL教学,能提高学生学习兴趣和主动性,提高教学效果和培养学生的综合能力. 相似文献
83.
84.
文拉法辛缓释胶囊与丁螺环酮治疗广泛性焦虑症的临床比较研究 总被引:4,自引:0,他引:4
目的 :比较文拉法辛缓释胶囊 (简称文拉法辛 )和丁螺环酮治疗广泛性焦虑症的疗效和安全性。方法 :广泛性焦虑症病人 5 3例 [男性 1 9例 ,女性 3 4例 ,年龄 (2 8±s 5 )a,病程 (1 4± 3 )mo]采用文拉法辛 (97± 8)mg,75~ 2 2 5mg·d-1,po,qd,疗程为 8wk。另用丁螺环酮治疗同类病员 5 4例 [男性 2 1例 ,女性 3 3例 ,年龄 (2 7± 6)a,病程 (1 6± 4)mo],用量(3 1± 4)mg ,1 5~ 45mg·d-1,po,qd,疗程为 8wk。在治疗前及治疗后 1 ,2 ,4,8wk末予HAMA ,CGI,TESS量表评定临床疗效和不良反应。结果 :文拉法辛组显效率 79% ,丁螺环酮组显效率 74% ,2组疗效差异无显著意义 (P >0 .0 5 ) ,文拉法辛组不良反应较丁螺环酮组少。结论 :文拉法辛与丁螺环酮治疗焦虑症疗效相当 ,前者较后者起效快 ,不良反应少 相似文献
85.
小儿股骨干骨折较为多见。主要表现为:大腿肿痛、肿胀、畸形、活动障碍、有假关节活动。股骨上1/3骨折,近骨折端呈屈曲、外旋和外展移位;股骨中1/3骨折后的移位多与暴力方向有关;股骨下1/3骨折,可向后移位,易损伤股动脉和坐骨神经。小夹板外固定配合双腿垂直悬吊皮牵引是治疗小儿股骨干骨折常用而有效的方法嘲。由于患儿在治疗过程中配合欠佳,所以做好患儿的护理工作显得更为重要。我院自2000年以来,采用小夹板外固定配合双腿垂直悬吊皮牵引治疗小儿股骨干骨折26例,无1例因护理不当出现并发症。现报道如下:[第一段] 相似文献
86.
87.
目的:探讨健康国人多次口服草酸依地普仑片体内药动学特点。方法:9名健康受试者,每日空腹口服草酸依地普仑片10mg,连续8d,采用高效液相色谱荧光检测法测定血浆中依地普仑浓度,并计算药动学参数。结果:多次口服10mg依地普仑片后药-时曲线符合二室模型,其Cmax,tmax,t1/2,AUC0-132,AUC0-∞,AUCSS,波动度DF,累积系数R分别为(38.0±6.4)μg·L-1,(3.1±1.2)h,(36.8±6.4)h,(1580.0±778.8)μg·h·L-1,(1772.0±804.0)μg·h·L-1,(598.5±124.4)μg·h·L-1,(79.2±27.5)%,(1.51±0.07)。结论:草酸依地普仑多次给药后在健康中国人体内耐受良好,人体内的药动学行为与国外文献报道基本一致。 相似文献
88.
目的介绍小儿肺炎的中医药治疗方法。方法参照近期文献,并加以整理和归纳。结果中医药可广泛应用于小儿肺炎各型的治疗。结论中医药治疗小儿肺炎效果良好。 相似文献
89.
目的:探讨儿童单纯性肥胖症的心理特征,为防治单纯性肥胖采取有针对性的干预措施提供依据。方法:采取整群抽样方法,共确定肥胖儿童62名作为研究对象,并将其随机分为干预组和对照组各31例。干预组儿童进行心理干预的综合治疗,对照组儿童进行单纯饮食疗法。结果:针对肥胖症的心理特征加入心理干预综合治疗后患儿体重和体重指数较对照组显著降低。结论:加入心理干预的综合治疗单纯性肥胖的方法行之有效。 相似文献
90.
目的:探讨妇产科护理学教学法,从而促进专科护理教学改革。方法:选择2005级护理学专科专业学生90名.随机分为实验组与对照组各45名,以实验组为研究对象,将病案讨论式的教学法贯穿妇产科护理学教学全过程,并于对照组比较学生的能力。结果:实验班护生在学习兴趣、解决问题、协作及运用知识等方面有明显提高。结论:病案讨论式教学法能提高护生的学习兴趣,活跃课堂气氛,强化知识应用能力,有助于实现培养有创造力的实用型护理人才的目标。 相似文献