基于酪胺信号放大和金标银染的致病菌生物芯片检测方法的灵敏度评价研究

目的对基于酪胺信号放大和金标银染技术的致病菌可视化生物芯片检测方法进行评价。方法以伤寒沙门氏菌和痢疾志贺菌作为检测对象,建立生物芯片的TSA-金标银染高灵敏度可视化检测技术,优化试剂浓度、反应温度、温育及银染时间等检测条件,比较了TSA-金标银染与单独金标银染、TSA-金标银染与TSA-荧光的检测灵敏度。并对进口水产品样品进行了伤寒沙门氏菌和痢疾志贺菌的应用检测。结果检测条件优化结果为：Streptavidin-HRP稀释比例为1：1 500,Biotin-Tyramine稀释比例为1：200＋0.5%H2O2,Streptavidin-Nanogold稀释比例为1：100;温育温度37℃,温育时间20 min,银染显色时间8～10 min。TSA-金标银染比单独金标银染的检测灵敏度提高10～100倍,与TSA-荧光的检测灵敏度相同,达到103CFU/ml。检测进出口水产品样品伤寒沙门氏菌和痢疾志贺菌结果与SN标准方法检测结果一致。结论基于酪胺信号放大和金标银染技术的致病菌可视化生物芯片检测方法,为致病菌低成本快速检测提供了新思路。     

胃肠道间质瘤临床病理免疫组化临床研究

目的:探讨胃肠道间质瘤临床病理免疫组化临床的应用.方法:收集2010-03~2012-04期间,在我院病理中心明确诊断为胃肠道间质瘤(GISTs)25例,常规检查及免疫组化染色.结果:25例中良性6例,交界性4例,恶性15例;各组间结果分析表明,在GISTs中CD 117和CD 34的表达水平差异有统计学意义,P<0.01.CD117在GISTs不同部位、良性、交界性、恶性组之间的表达水平差异无显著性意义,P>0.05.结论:在GISIs的鉴别诊断中CD117的检测具有重要意义,值得临床推广应用.     

基于本草研读的中药学教学探索

在中药学教学中,采用线上线下混合式教学模式,引导学生研读经典本草专著,有助于夯实中药学知识,强化学生的中医药思维能力。通过分析中药学教学中存在的问题,并在教学中进行本草研读设计及实施,取得了一定的教学效果,在今后的教学中,应进一步实施改进,以提升教学质量。     

北京地区入境外籍人员HIV感染情况分析

艾滋病是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的传染病,在我国存在输入性病例,总体疫情为低流行状态,但有从境外向境内传播的风险。为了解北京地区入境外籍人员艾滋病感染情况,为开展北京地区入境外籍人员艾滋病监测工作提供科学依据,于2000年1月1日-2009年12月31日在北京国际旅行卫生保健中心对法定体检的入境外籍人员HIV感染情况进行检测。结果报告如下。     

掌叶大黄产地加工与炮制一体化可行性的探讨

基于掌叶大黄根茎粗大,鲜药材含水量高,不宜干燥,产地加工耗时费力等问题,文章从产地初加工、炮制、加工与炮制一体化等三个方面分别进行论述,探讨掌叶大黄产地加工与炮制一体化工艺的可行性。经过查阅大量文献资料,结果显示,掌叶大黄一体化工艺顺应中药行业发展趋势,在省略了传统饮片生产工艺的浸润、二次加工工序的同时降低了生产成本,有效保证了饮片的质量与疗效,其产地加工与炮制一体化具有较强的可行性。     

热毒宁注射液佐治小儿急性扁桃体炎89例疗效观察

小儿急性扁桃体炎是腭扁桃体的急性非特异性炎症,常伴有不同程度的咽黏膜和淋巴组织炎症,是一种常见咽部疾病。笔者采用两组对照观察的方法,探讨热毒宁注射液在治疗小儿急性扁桃体炎中的疗效。     

腹部实质器官损伤的护理

目的：探讨腹部实质器官损伤手术患者的护理措施。方法：对40例腹部实质器官损伤手术患者的护理措施进行回顾性分析。结果：40例患者经过及时、认真细致的护理,全部康复出院。结论：做好围手术期护理,对于挽救患者的生命具有重要意义。     

雨课堂结合思维导图的混合教学模式在中成药学课程教学中的应用

"互联网+教育"要求教师紧跟时代发展的步伐,不断学习、探索、吸收新的知识理念,持续推进教育教学模式改革,培养适应时代发展的人才.笔者将雨课堂结合思维导图的混合教学模式应用于中成药学课程的教学中,考察该教学模式对学生学习兴趣、自主学习能力及学习效果的影响,进而评价教学质量.为不断推进教学改革、完善教学模式、提升中药学类课...     

对中低位直肠癌保肛术患者实施盆底肌肉锻炼改善排便功能的护理

探讨应用盆底肌肉锻炼改善中低位直肠癌前切除保肛术后大便失禁的操作及护理要点。总结了对75例患者实施盆底肌肉锻炼的操作过程、要点及护理措施与经验。强调了院外电话干预的重要性。在训练过程中,制定操作流程指引,观看盆底肌肉锻炼示范录象,指导患者正确掌握盆底肌肉锻炼方法,鼓励坚持不懈的院外指导对于患者排便功能的改善、生活质量的提高有重要意义。     

简易硬膜外穿刺模型在麻醉教学中的应用

在目前的麻醉教学中,硬膜外麻醉是讲课的重要章节,而实际操作则是实习重点,但由于临床操作危险性大,学生几乎没有在患者身上实习的可能,因此也就体会不到穿刺过程中经过各层的感觉及确定硬膜外腔所做的各项试验,单纯从理论讲