胰腺癌可切除性螺旋CT双期扫描征象与手术结果对比研究

目的：探讨螺旋CT双期扫描对胰腺癌可切除性评估的价值。方法：对41例CT诊断胰腺癌患者与手术及病理结果对照。并回顾性分析胰腺肿瘤导致胰周器官侵犯时手术切除的可能性。结果：手术及病理证实37例为胰腺癌，手术切除14例，其中胰头癌7例(包括1例胆管远端癌)，体尾癌7例。所切除的14例中有Ⅰ期8例，Ⅱ期3例，Ⅲ期2例，Ⅳ期1例。即7例中存在不同程度的周围器官侵犯和转移。结论：①对手术切除性评估不能局限于肿块大小和周围器官是否侵犯，而应根据肿瘤生长部位，形态具体分析；②螺旋CT双期扫描对胰腺癌诊断准确性高，但胰头癌与壶腹部癌及胰头慢性炎症的鉴别有时仍存在一定困难。     

医学影像图像存储与传输系统在医学影像学教学中的应用

现代医学影像学是一门集影像诊断和介入治疗为一体的诊治并存的综合学科，其一大特点就是有大量的影像资料，通过对影像资料的分析对比进行疾病的诊断和疗效观察。本文评价了医学影像图像存储与传输系统（picture archiving and communication system，PACS）在医学影像学教学中的应用价值。东南大学临床医学院利用PACS构建医学影像学电子教学片库，积累了有价值的影像资料近3万份，制作了全套多媒体演示型课件、网络课程和电子考试题库，建立了大屏幕多媒体阅片室，改变了传统的医学影像学教学方法，实现了医学影像学教学的实时化、多样化，在医学影像学教学和临床见习、实习中获得了一致好评。实践证明，PACS有利于提高医学影像学教学质量，值得完善和推广。     

MRCP对胰头癌及十二指肠乳头癌诊断价值探讨

目的：讨论磁共振胰胆管成像（MRCP）对胰头癌和十二指肠乳头癌的诊断价值及特异征象。方法：回顾性分析我院2002—2005年期间经手术病理检查证实的46例胰头癌和38例十二指肠乳头癌患者MRCP图像特征及部分超声和CT诊断结果。结果：MRCP能够清晰显示胰胆管受累情况，联合常规MR扫描对胰头癌及十二指肠乳头癌的诊断正确率明显高于CT及超声检查（P〈0．005），胰头癌中MRCP四管征出现率为30．4％，双管征为45．7％，十二指肠乳头癌病例中表现出双管征者为57．9％。结论：MRCP联合常规MR扫描诊断胰头癌及十二指肠乳头癌准确率高，应用价值大，且通过MRCP图像的特异征象（双管征、四管征）可区分胰头癌及十二指肠乳头癌。     

学科建设、专业建设与创新人才培养的共生互动

探讨重点学科和特色专业建设与高素质创新人才的培养.通过重点学科建设带动特色专业建 设,特色专业建设促进了创新人才的培养,形成了重点学科、特色专业与高素质人才培养的 有机结合、相互支持、互相发展和功能互补的良性循环互动态势,使学科步入可持续发展的轨道.     

正常老年人与轻度认知功能障碍患者计算任务的功能磁共振研究

目的利用fMRI探讨正常老年人与轻度认知障碍（MCI）患者计算能力的差异。方法对20例正常老年人与8名MCI患者进行简单与复杂计算时的功能MR扫描，用SPM2处理得出脑激活图，同时比较两组反应时间以及正确率。结果MCI患者的反应时间比对照组延长（P〈0．0025），正确率明显降低（P〈0．001）。脑激活图显示正常老年人存在额叶、顶叶激活，提示这些功能区与计算密切相关。而MCI患者未体现出顶叶、额叶在计算中的优势，激活区域较正常对照组广泛。结论MCI患者的计算功能已有不同程度的损害，存在广泛的代偿。计算功能的fMRI研究能为早期诊断MCI提供参考依据。     

肛管正常解剖结构的MRI研究

目的 探讨正常肛管及肛门括约肌解剖结构的磁共振（MR）表现。方法 对20例正常年轻人行盆腔MR扫描，包括横断面T1WI、T2WI、T2WI抑脂及短时间反转恢复序列（STIR），矢状面及冠状面分别做STIR和T2WI。结果 所有受试者肛管及肛门括约肌结构在各个序列上均显示良好，其中以横断面T1WI、T2WI、横断面及冠状面STIR显示最佳。结论 MR能较好地显示正常肛管的解剖结构。STIR序列能很好地显示肛门括约肌及其与邻近组织的关系，可以作为盆腔常规扫描序列。     

PACS系统在医学影像学教学及实践教学体系改革中的作用

现代影像学知识和技术的快速发展,必然带来医学影像学科教学及实践体系的改革,PACS的介入不仅有利于收集完善的电子教学图片,巩固所学知识,还将在网络课程、精品课程的建设中发挥更大的作用。     

医学影像学重点学科建设与继续医学教育

目的:探讨继续医学教育在医学影像学重点学科建设中的重要性。方法:树立终身教育的理念,通过在职人员的自主学习和学历教育、参加各层次教学活动、专业项目培训、校内外及国内外学术交流、研讨会和发表高质量学术论文等继续医学教育方式,以提高本专业人员的业务水平。结果:医学继续教育促进了师资队伍建设和高素质创新人才的培养,同时也促进了学科建设和专业建设。结论:实现学科建设、科学研究和人才培养三者的有机结合与循环互动,才能推动医学重点学科的可持续发展。     

参照本科医学教育标准 构建医学影像学高素质人才培养模式

目的探讨综合性大学医学影像学高素质人才培养模式。方法借鉴医学教育国际标准,参考本科医学教育标准,实施学习、实践、探索相结合的3+3+3三结合的研究型教学模式。结论改革人才培养方式,形成以学生为主体,以教师为主导的教学理念,构建医学影像学高素质人才培养模式,提高医学影像学的教学质量。     

慢性肺转移性腺泡状软组织肉瘤一例

患者　女 ,5 2岁。间断咳嗽 2个月 ,自服抗生素有好转 ,最近 2天咳嗽加重 ,伴有少量白色粘液痰 ,摄胸片发现肺内肿块而入院。 1983年患者于右大腿外侧发现一包块 ,行切除术 ,病理诊断为“腺泡状软组织肉瘤” ,遂又行肿瘤根治性手术。术后未作放射治疗和化学药物治疗。体检 :左下肺听诊闻及少许湿罗音。右侧大腿见手术疤痕 ,未触及包块。纤维支气管镜检查见左舌叶支气管粘膜充血 ,分泌物多。支气管刷片与冲洗液涂片未查见癌细胞。胸片表现 :左心缘旁见一圆形肿块 ,外缘光滑锐利 ,内侧与心影重叠 ,密度较淡 ,在侧位片上难以勾勒出其轮廓 (图 1…