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生理学教学中开展德育教育的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
教人要教心,育才先育德.教书与育人必须并重."人的全面发展"是我国教育方针的理论基石,推进素质教育是我国百年树人的关键,是现代教育的重要特征.德育是对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育,它体现和规定着教烫育的方向,是素质教育的灵魂. 相似文献
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拳参正丁醇提取物对离体心脏缺血再灌注损伤的保护作用 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:研究拳参正丁醇提取物(PBNA)对离体心脏缺血再灌注损伤的保护作用。方法:应用大鼠离体心肌缺血再灌注损伤模型,在灌流液中加入高、中、低剂量的拳参正丁醇提取液,测定冠脉流量、心率、左心室收缩压、左心室舒张压及心肌组织乳酸脱氢酶(LDH)和心肌肌酸激酶(CK)活性的变化。结果:拳参正丁醇提取物能有效地增加冠脉流量;使心率减慢、左心室收缩压升高、左心室舒张压降低;能使心肌收缩力及减少心肌酶的释放对离体心脏缺血再灌注损伤起保护作用。 相似文献
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目的: 研究染料木素对脑缺血再灌注损伤的保护作用,并初步探讨其保护作用与炎症反应之间的关系。 方法: 雄性SD大鼠随机分成5组:假手术组、脑缺血再灌注损伤模型组、脑缺血再灌注损伤模型+溶剂对照组、脑缺血再灌注损伤模型+0.75 μmol·kg-1 染料木素组、脑缺血再灌注损伤模型+1.5 μmol·kg-1 染料木素组。采用大鼠大脑中动脉栓塞制作局灶性脑缺血再灌注损伤模型,缺血后10 min,于背部皮下注射不同剂量的染料木素、溶剂或生理盐水。缺血2 h,再灌注24 h后,麻醉后取脑,2,3,5-氯化三苯基四氮唑(triphenyl tetrazoliu chloride,TTC)染色,测定脑梗死体积;取前脑称湿重,烘干后称干重,计算脑组织含水率;化学比色法测定血清、脑组织乳酸脱氢酶(lactate dehydrogenase, LDH)活性;放射免疫学方法检测血清白介素-6(imerleukin-6, IL-6)、白介素-1β(imerleukin-1β, IL-1β)及肿瘤坏死因子-α(tumor necrosis factor-α, TNF-α)水平。 结果: 与假手术组相比,模型组大鼠脑组织出现明显的白色梗死区,脑组织含水率升高(P<0.05)、LDH活性降低(P<0.05),血清LDH活性升高(P<0.01),血清IL-6(P<0.001)、IL-1β(P<0.01)及TNF-α(P<0.05)含量升高;与模型组相比,染料木素治疗组脑梗死范围减小,脑组织含水率降低(P<0.05),血清LDH活性降低(P<0.05),脑组织LDH活性升高(P<0.05),血清IL-6(P<0.001)、IL-1β(P<0.05)及TNF-α(P<0.01)含量降低。 结论: 染料木素对脑缺血再灌注损伤具有一定的保护作用,其保护机制与降低炎性细胞因子IL-6,IL-1β及TNF-α的合成进而减轻脑水肿有关。 相似文献
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目的:研究3′-大豆苷元磺酸钠对性激素水平及前列腺增生组织中雌激素α受体的影响.方法:取32只昆明小鼠,乙醚浅麻醉,常规消毒,摘除双侧睾丸,缝合创口.术后第3天,各组大鼠每天皮下注射丙酸睾丸酮5.0 mg'kg-1,连续12d,制造小鼠前列腺增生模型.32只小鼠随机分为4组,正常对照组,前列腺增生模型组,20,40 mg.kg-1'd-13′-大豆苷元磺酸钠组,观察各种处理12 d后小鼠前列腺湿重、前列腺指数、前列腺组织形态学变化、性激素水平及前列腺组织中雌激素α受体表达的影响.结果:与模型组比较,20,40 mg·kg-1·d-1 3′-大豆苷元磺酸钠能显著抑制丙酸睾丸酮所致小鼠前列腺增生(121.6±11.8),(111.3±14.6)mg,P<0.05,P<0.01;明显降低小鼠血清睾丸酮(T) (4.42 ±0.56),(3.57±0.42) μ g'L-1,和雌二醇(E2)(30.23 ±4.41),(26.76 ±3.28) ng'L-1的含量,及T/E2 0.146 ±0.02,0.133 ±0.02,均P<0.05,P<0.01;同时可以明显抑制前列腺增生组织中雌激素受体的表达.结论:3′-大豆苷元磺酸钠对丙酸睾丸酮所致小鼠前列腺增生具有显著的拮抗作用;其作用机制可能一定程度上与降低小鼠血清T,E2,T/E2及抑制雌激素α受体的表达有关. 相似文献
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目的探讨高渗氯化钠羟乙基淀粉40(HH40)注射液在大鼠脑缺血-再灌注(I/R)损伤中的抗氧化作用。方法 24只雄性SD大鼠随机分为假手术组、模型组(B组)、HH40低剂量组(C组)、HH40高剂量组(D组)。大脑中动脉线栓法制备大鼠局灶性脑I/R损伤模型,制模成功后50min,舌下静脉输注HH40。再灌注24h后,腹腔静脉取血并分离血清,断头取脑,检测缺血区脑组织匀浆中超氧化物歧化酶(SOD)、谷胱甘肽过氧化物酶(GSH-Px)的活性、丙二醛(MDA)的含量及血清GSH-Px的活性。结果与假手术组比较,模型组脑组织MDA含量升高、SOD活性降低,血清和脑组织GSH-Px活性下降。与模型组比较,HH40低剂量及高剂量组脑组织MDA含量降低、SOD及GSH-Px活性升高。结论 HH40能提高大鼠脑I/R的抗氧化作用、增强氧自由基的清除。 相似文献
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为了提高生理学教学质量,教师在课堂教学中使用恰当的比喻,有利于使抽象的、枯燥的理论知识形象化、生动化,有利于理论知识的理解与记忆,有利于培养学生对生理学的兴趣,并总结了在细胞生理学教学中使用的各种比喻。 相似文献