《中医内科学》远程网络课程的编制及意义

现代远程网络教育是区别于传统普通教育的一种全新的教育教学方式和人材培养方式，它凭借计算机、网络等现代通信和信息传输技术进行教学。由于现代远程教育的表现方式与传统教学截然不同，因而引发了教育教学方式的一次革命，它不仅使教学过程发生了根本性的变革，也使学生真正成为教学活动的主体，使素质教育得以真正体现。     

医院IT硬件运维管理模式的探讨

IT硬件的运维管理在医院信息化发展过程中担负越来越重要的角色。本文对医院现有IT硬件设施情况进行考查,通过技术手段探讨适合医院IT硬件发展的运维模式并建立员工考核评价体系,不断寻找促进模式发展的关键因素,为提高医院硬件信息化管理水平提供有效的措施。     

开心片治疗心脏神经官能症的随机对照研究

目的观察开心片对心脏神经官能症患者的临床疗效及其心脏植物神经功能的影响：方法采用随机对照的方法,将120例心脏神经官能症患者随机分为开心片组（观察组）与美托洛尔组（对照组）,给药治疗1个月。观察治疗前后患者的临床疗效和植物神经功能指标的变化。结果观察组的总体疗效、症状改善情况均较对照组为优,观察组植物神经功能的主要指标改善,与对照组比较具有统计学意义。结论开心片有明显的改善心脏神经官能症患者临床症状的作用;同时对植物神经功能具有改善作用。     

中医内科学网络课程的研发

中医内科学是一门临床专业课,是临床学科的主干课程和临床诸学科的基础.中医内科学的水平在很大程度上体现了中医临床医学的发展水平.     

陈镜合教授心病治肝理论及应用

吾师陈镜合教授,是广州中医药大学内科首席教授,从医四十余载,擅长治疗心脑血管、消化系统、风湿病、疑难杂症等疾病,在中西医结合治疗冠心病与心脏骤停复苏方面有所突破. 陈镜合教授认为随着医学模式的改变,人们已经认识到社会、心理因素对疾病的发生发展有着重要作用,精神因素是冠心病发生发展的主要诱因.     

虚拟仿真情景模拟平台在张力性气胸急救教学的应用

目的 探讨虚拟仿真情景模拟平台在张力性气胸急救教学应用的效果。方法 选择广东医科大学2017级临床医学专业本科生作为教学对象,共158名,按课程实施的先后顺序分为两组,传统教学组75名,虚拟仿真情景模拟教学组83名。两组观看张力性气胸急救教学视频后,分别由同一名教师讲解操作要点及注意事项,然后进行医学模拟操作训练,与传统教学组区别是另外给予虚拟仿真情景模拟教学组学生真实的临床危机实践情景及虚拟仿真平台训练的机会。课程结束后均进行危机化处理操作考核和问卷调查。结果 虚拟仿真情景模拟教学组学生的操作考核成绩高于传统教学组,且虚拟仿真情景模拟教学组学生完成操作的时长比传统教学组短,差异有统计学意义(P<0.05)。虚拟仿真情景模拟教学组学生的临床应变能力、临床思维能力、团队协作能力,实际操作能力及满意度5个方面的评分均高于传统教学组(P<0.05)。结论 虚拟仿真情景模拟教学法有助于提高教学对象的临床实践操作技能水平,是一种有效且适宜推广的临床实践教学方法。     

糖尿病胃轻瘫的中医学研究现状及分析

糖尿病胃轻瘫(diabetic gastro paresis,DGP)是糖尿病常见的消化道慢性并发症,除具有糖尿病原有的症状外,尚兼有早饱,餐后上腹部饱胀、恶心、发作性干呕或呕吐,大便异常等消化道症状.     

搜风通络法治疗咳嗽变异型哮喘的临床观察

咳嗽变异型哮喘(CVA),是哮喘的一种特殊形式,为临床常见病,病人常以持续咳嗽为首发和唯一症状,且经抗生素及止咳化痰药物治疗无效者.目前临床使用支气管扩张剂、过敏性介质阻滞剂等治疗,存在药物依赖、思睡、注意力不集中等副作用.近年来,笔者采用搜风通络法治疗本病25例,并设对照组进行疗效比较,现报告如下.     

养胃汤治疗慢性萎缩性胃炎临床疗效观察

采用叶氏养胃汤（沙参、玉竹、麦冬、桑叶、扁豆、天花粉、甘草）为基础方,辨证化裁治疗慢性萎缩性胃炎54例。结果：治愈20例,好转32例,无效2例,总有效率96．30％。提示胃阴不足是本病的病理基础,治疗时宜处处顾护胃阴。     

中医电子病历质量控制模式的探讨

为了提高医院的医疗质量和管理水平,我院从今年初开始引入中医电子病历软件系统,设有医生工作站、护士工作站、质量控制等板块.在满足临床实用性、安全性及国家相关法律要求的前提下,我们对中医电子病历质量控制模式作了初步探讨,使其既能与现代医学的病案规范相接轨,又具有中医特色.