基于课程思政的病理生理学实验教学探索

课程思政是当代高校开展思想政治工作的新理念、新模式,病理生理学是重要的医学基础课,实验教学是其重要组成部分,通过分析病理生理学实验教学中实施"课程思政"的重要意义和实施策略,结合病理生理学实验教学特点,围绕实验教学过程中动物实验、综合设计性实验、病例讨论等教学主题,挖掘其中蕴含的思想政治教育资源,将思想政治教育贯穿于病理生理学实验教学,在突出专业技术技能培养的同时,实现知识传授与价值引领的统一,探索在病理生理学实验教学中开展"课程思政"与"思政课程"交互融合的教学实践与改革,以期贯彻全方位、全过程、全员育人的"三全育人"要求,落实立德树人的根本任务.     

EPO对Aβ1-42所致AD样大鼠皮层神经元树突棘的影响?

目的：探讨erythropoietin( EPO)对Aβ1-42所致AD样大鼠记忆能力和皮层神经元树突棘的影响及作用机制。方法雄性Wistar大鼠48只随机分为4组：生理盐水组、模型组、EPO治疗组和脑复康阳性对照组,每组12只。其中生理盐水组双侧海马注射生理盐水各5μL,其余3组大鼠双侧海马注射凝聚态β-淀粉样蛋白( Aβ)各5μL造模。 EPO治疗组和脑复康阳性对照组从造模手术当天开始腹腔注射EPO(5000 IU/kg,隔日一次)和脑复康(40 mg/kg,每日一次)。术后第10天Morris水迷宫法检测各组大鼠空间定向学习和记忆能力；利用高尔基染色、连续震荡切片和人工计数的方法,分析各组大鼠皮质神经元树突棘量的改变情况。结果与生理盐水组、EPO治疗组及脑复康组相比,模型组水迷宫测试潜伏期延长,差异均有统计学意义(P<0.05)。与生理盐水组相比,模型组皮质神经元树突棘数目数目减少,EPO治疗组及脑复康对照组数目明显多于模型组(P<0.05)；而EPO治疗组及脑复康对照组相比则无明显差异(P>0.05)。结论 EPO可以减轻Aβ1-42对大鼠皮质神经元树突棘的破坏,提高大鼠认知能力。     

当代大学生诚信缺失分析及教育策略

目前，社会上出现的诚信危机已影响到高校大学生这一特殊群体，诚信缺失已成为当代高校大学生思想道德素质教育的突出问题之一。笔者分析了大学生的诚信缺失现状及其产生的原因，并由此提出了诚信养成和诚信缺失教育的方法和措施。     

高职高专护理专业病理学实验课教学改革的探索

该文从授课形式、大体标本教学、组织切片教学、多媒体数码互动教学、临床病理见习、实验考核等方面阐述了高职高专护理专业病理学课程实验教学的改革经验,对如何提高高职高专护理专业病理实验课的教学质量进行初步探讨。     

美容医学教学的探索

专科层次美容医学教育的专业定位、培养目标、课程设置、办学思路及理念,积极地进行探索、改革、创新。用科学的精神、科学的态度和科学的思想,促进美容医学教育事业的健康发展。     

病理生理学实验教学与素质教育

全面推行素质教育,培养适应社会需要的高素质创新人才,是我国教育事业正在进行的一场深刻变革,是教育思想及人才培养模式的重大进步,素质教育的内涵十分丰富,主要包括政治素质、思想道德素质、文化素质、技能素质、心理素质、健康素质、创新能力和综合运用知识的能力等.同样,为了培养适应21世纪社会需要的医学人才,医学教育改革也势在必行,医学教育目标除了医学生的专业技术知识外,还应加强医学生的素质教育,即加强医学生终身学习信念和能力、社会责任心、思想道德品质、创新精神和严谨的科学态度等的培养.     

转化医学对病理生理学教学改革的启示

转化医学作为现代医学研究的新方法,强调基础与临床之间的信息交流,对现代医学教育和人才培养提出了新的要求.病理生理学肩负着基础医学课程到临床医学课程之间的重要桥梁作用,是连接二者的主干课程.笔者从转化医学的研究模式入手,结合转化医学与病理生理学的密切关系,探讨转化医学理念对病理生理学教学改革的启示.     

GLPP对Alzheimer样大鼠空间记忆能力和海马超微结构的影响

目的观察GLPP对Alzheimer样大鼠记忆能力和海马超微结构的影响。方法雄性Wistar大鼠60只,随机分为4组,每组15只：正常对照组、模型组、NS组、GLPP组（250mg／kg）;除正常对照组（正常昼夜节律）外,其余各组连续光照（光照度400Lux,24h）,其间GLPP组igGLPP,每天1次;NS组培相同体积的生理盐水,每天1次;光照30d后Morris水迷宫法测试各组大鼠空间记忆能力,透射电镜观察海马线粒体和突触结构的改变。结果模型组大鼠寻台潜伏期明显延长,与正常对照组比较有显著性差异（P〈0．05）;GLPP组寻台潜伏期明显缩短,与模型组比较有显著差异（P〈0．05）;透射电镜结果显示：正常对照组、GLPP组大鼠海马线粒体神经轴突和神经突触基本正常;模型组、NS组大鼠海马线粒体肿胀、结构紊乱,膜结构破坏,嵴模糊、消失;神经髓鞘内神经细丝稀少,神经突触缺失、减少,突触密度降低,突触间隙不清,突触小泡减少。结论GLPP可增强Alzheimer样大鼠空间记忆能力,减轻持续光照对大鼠海马超微结构的破坏。     

Humanin对Aβ_(1-42)所致阿尔茨海默病大鼠空间记忆的影响及其作用机制

目的 探讨Humanin(HN)对Aβ_(1-42)所致阿尔茨海默病(AD)大鼠空间记忆的影响及其作用机制.方法 36只Wistar大鼠按照随机数字表法分为生理盐水组(海马注射生理盐水)、AD模型组(海马注射Aβ_(1-42))和HN治疗组(海马注射Aβ_(1-42)制成AD模型后在同一部位注入2 μL HN),每组各12只.对各组大鼠进行Morris水迷宫空间记忆能力测试.免疫组织化学方法检测各组大鼠微管相关蛋白2(MAP2)的表达.利用Western blot方法检测各组大鼠synapsin 1蛋白水平.结果 与生理盐水组相比,AD模型组Morris水迷宫测试的潜伏期明显延长,MAP2表达明显降低,差异均有统计学意义(P<0.05),HN组则无统计学意义(P>0.05).Synapsin 1蛋白在HN治疗组中表达明显高于生理盐水组和AD模型组,差异均有统计学意义(P<0.05),而生理盐水组和AD模型组之间差异无统计学意义(P>0.05).结论 HN可以显著改善由Aβ_(1-42)所致AD大鼠的空间记忆能力,推测与HN提高MAP2与synapsin 1蛋白表达有关.