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51.
52.
目的:制备复方维生素B6乳膏用以治疗手足皲裂.方法:通过做稳定性试验、刺激性试验、卫生学检查,并进行临床疗效观察. 结果:该品稳定,质量可控,且对皮肤无剌激性.对107例手足皲裂患者进行临床疗效观察,总有效率93.5%.结论:该制剂处方合理,治疗手足皲裂有很好的疗效. 相似文献
53.
54.
偏瘫是脑血管病常见的后遗症。笔者近几年来采用药物循经失穴 (盲点 )注射法治疗本症 ,取得了较满意的疗效。现报告如下。一般资料治疗组 74例中男性 42例 ,女性 32例 ;年龄 <50岁者 8例 ,50~ 59岁者 32例 ,60~ 69岁者 30例 ,≥ 70岁者 4例 ;病程 <3个月者 1 2例 ,3~ 6个月者 2 9例 ,7~ 1 2个月者 2 6例 ,≥ 1 2个月者 7例 ;脑出血者 2 8例 ,脑血栓形成者 46例。并选同期单纯用针刺治疗的 85例 (对照 )及循经取穴注药治疗的 66例 (对照 )进行对照 ,三组临床资料无显著性差异 ,具有可比性。治疗方法常用药物 :当归注射液、川芎注射液、… 相似文献
55.
目的:研究介入治疗中晚期子宫颈癌的临床价值.方法:运用Seldinger穿刺技术对38例中晚期子宫颈癌患者经过股动脉逆行穿刺置管,分别选择左右髂内动脉进行化疗药物灌注;选择两侧的子宫动脉或髂内动脉支运用抗癌药浸泡的明胶海绵粒进行栓塞;栓塞术后造影了解动脉闭塞情况;观察患者的近期和远期疗效.结果:38例患者进行了髂内动脉及其分支血管化疗灌注和栓塞术,栓塞术后造影见肿瘤血管闭塞;近期和远期治疗效果较好.结论:介入化疗栓塞中晚期子宫颈癌能够提高患者疗效和生存质量,能为肿瘤根治性切除创造条件. 相似文献
56.
目的:通过分析医院上报的药品不良事件,找出发生的特点和原因,提出相应对策予以防范。方法:对医院2018年上报的91例药品不良反应进行分析,总结事件发生特点和原因。结果:药品不良事件类型及发生频率依次为用药失误、调配失误。事件发生的主要原因有医师在开具处方时未核对药品、电脑操作失误、未严格执行查对制度、对药品的用法用量掌握不足、开具处方时未核对患者姓名、对用药禁忌掌握不足,其中涉及到相似药品的占19.78%。结论:各类专业技术人员应严格执行各项工作流程和查对制度,加强对相似药品目录的掌握,医院各部门相互协作,最大程度减少用药失误,全面防范药品不良事件的发生。 相似文献
57.
HumptyDumpty儿童跌倒风险量表的初步评价 总被引:1,自引:0,他引:1
[目的]识别住院患儿跌倒的高危因素,评价HumptyDumpty跌倒量表(HDFS)识别跌倒高风险患儿的能力。[方法]运用回顾性配对病例对照设计,通过匹配年龄、性别和诊断,按照1:1配对,对81例跌倒病例以及8l例配对的未跌倒的病例进行病史回顾,运用HDFS进行各风险因素的评估。[结果]男性、年龄≤3岁及消化系统、循环系统疾病等是引发跌倒的高危因素;高危患儿(HDFS≥12分)发生跌倒的风险是低危患儿(HDFS〈12分)的3.25倍,需预防人数(NNT)为3.70人。[结论]HDFS是一个能识别跌倒高风险住院患儿的有效工具。在惠儿入院时、每班以及病情发生变化时运用HDFS,可以提升护士对跌倒高风险患儿的认识,这个过程可促进护士对患儿家长进行预防跌倒的教育。 相似文献
58.
课程教学体系构建与学生自主学习能力培养 总被引:1,自引:0,他引:1
学生的自主学习能力是指较少依赖别人的帮助而自己可以进行有效的学习的能力。自主学习能力的培养是一项系统工程,基础教育课程改革所力图实现的“知识与技能、过程与方法以及情感态度价值观”三位一体的课程功能,必须从一门课程的教学体系开始逐步建立和完善。本文通过介绍美国哈佛大学医学院所开设的“分子细胞生物学”课程,讨论了一门课程的教学体系对培养学生自主学习能力的重要性和必要性,同时提出教师首先应该成为一个善于自主学习的人,才能培养出具有自主学习能力的创新型人才。 相似文献
59.
60.
目的:探讨手足口病并发呼吸衰竭患儿的抢救和护理方法,总结出最佳的抢救和护理措施。方法:对我院2009年6月~2011年12月共收治手足口病并发呼吸衰竭患儿6例,进行回顾性分析。结果:6例手足口病并发呼吸衰竭患儿有4例康复出院,1例带胃管出院,1例死亡。结论:手足口病并发呼吸衰竭的患儿病情凶险,早期识别重症病例,及时予有效的呼吸支持、控制体温,是成功救治患儿的关键。 相似文献