电针治疗失眠

2005年3月至2006年4月,笔者运用毫针加电针治疗失眠症患者48例,效果较为满意,报道如下.     

B超诊断陈旧性宫外孕患者以化瘀消靡汤保留灌肠临床疗效

目的:观察B超诊断的陈旧性宫外孕以化瘀消靡汤保留灌肠治疗的效果。方法:76例患者随机分为2组,对照组给予桂枝茯苓丸治疗;观察组给予化瘀消靡汤保留灌肠治疗;疗程3周。观察2组治疗后包块直径、积液深度、临床疗效、血液流变学变化。结果:总有效率观察组97.50%,对照组80.56%,2组比较,差异有统计学意义(P0.05)。2组治疗前盆腔包块直径、盆腔积液比较,差异无统计学意义(P0.05),2组治疗后盆腔包块直径、盆腔积液均有缩小,与本组治疗前比较,差异有统计学意义(P0.05),治疗后盆腔包块直径、盆腔积液观察组与对照组比较,差异有统计学意义(P0.05)。治疗后观察组血液流变学各项指标与对照组比较,差异均有统计学意义(P0.05)。结论:化瘀消靡汤保留灌肠对陈旧性宫外孕患者的盆腔积液与血肿吸收有促进作用,疗效显著,无不良反应,值得临床推广应用。     

雄青散外用治疗带状疱疹疗效观察

目的:观察雄青散外用治疗急性期带状疱疹的疗效。方法:将急性期带状疱疹患者100例随机分为对照组和治疗组各50例。2组均采用抗病毒(阿昔洛韦)及营养神经(Vit B_(12))等药物治疗,治疗组在此基础上加用雄青散外敷。10天后观察2组患者疱疹止痂、结痂、脱痂时间,疼痛强度(VAS)评分及临床疗效。结果:治疗组在缩短疱疹结痂、痂皮脱落时间及疼痛强度改善方面均优于对照组(P0.05),止痂时间2组比较差异无统计学意义(P0.05);治疗组临床疗效优于对照组(P0.05)。结论:雄青散治疗急性期带状疱疹疗效优于单独西药治疗。     

大黄素诱导人肾上皮HK-2细胞凋亡及内质网应激的介导作用

目的 研究大黄素诱导人肾小管上皮HK-2细胞凋亡的作用及其机制是否与内质网应激有关.方法 不同浓度大黄素处理HK-2细胞不同时间.MTT法检测细胞存活率,实时荧光定量PCR (RT-PCR)检测葡萄糖调节蛋白78 (GRP78)、CCAAT/增强子结合蛋白同源蛋白(CHOP)、转录激活因子3(ATF3)和X盒结合蛋白1(XBP1)的基因表达,Western blotting 法检测caspase-3、GRP78、CHOP、真核生物启动因子2α (eIF2α)的蛋白表达.结果 大黄素以浓度相关方式降低HK-2细胞存活率,诱导caspase-3剪切.RT-PCR检测表明,大黄素能诱导内质网相关基因GRP78、CHOP、ATF3基因表达,Westernblottinh检测结果进一步证实大黄素能诱导GRP78、CHOP的蛋白表达.大黄素还明显诱导eIF2α磷酸化和XBP1 mRNA剪切.在大黄素给药之前给予内质网应激干扰药4-苯基丁酸和salubrinal,能增加HK-2细胞的存活率.结论 大黄素能诱导HK-2凋亡,内质网应激参与了大黄素诱导HK-2细胞凋亡的作用.     

大鼠空气栓塞死亡模型的构建

建立重要脏器无机械性损伤、致死因素量化的大鼠死亡模型。通过切开暴露大鼠尾静脉的方式，在10秒钟内向不同体重组的大鼠尾静脉中内注入2ml空气，造成大鼠空气栓塞死亡模型。尸检结果：肺组织苍白，心脏呈无效收缩心肌呈暗红色，右心房室充满大量气体，腔静脉和肺血管有大量血性泡沫溢出，左心腔、主动脉可见凝血块，肝、脾严重瘀血。本模型建立的重要影响因素为注入空气的体积和速率。其操作方法简单、建模成功率100％，可确切造成大鼠迅速死亡且无重要脏器的机械性损伤。     

血样收集的一般程序和使用器械

本文探讨关于采集诊断血样的一般程序,以供医院抽血的医生、护士或其它医护人员给病人采集血样作指导,也可用于给生产皮肤穿刺类器械的制造商以参考。此外,文章还介绍了几种一次性的用于采集,处理诊断用血样的器械。     

定喘胶囊治疗稳定期慢性阻塞性肺疾病的疗效观察

目的观察定喘胶囊对稳定期慢性阻塞性肺疾病（COPD）的疗效及其对转移生长因子-P1,（TGF-P1）的影响。方法将60例COPD患者随机分为治疗组和对照组。治疗组用定喘胶囊加舒氟美治疗,对照组用多索茶碱治疗,疗程3个月,观察两组中医证候、肺功能及外周血TGF一P1蛋白表达的变化。结果治疗组治疗前后的各项中医证候比较,均有显著性差异（P〈0.05）;治疗组与对照组治疗后相比较,有显著性差异（P〈0.05）。肺功能检查：两组治疗后FEV1,FEV1/FVC,与治疗前相比较,均有显著改善（P〈0.05）,治疗组外周血TGF-Pl蛋白表达较治疗前明显减低,有显著性差异（P〈0.D5）;对照组外周血TGF-P1,蛋白表达较治疗前稍有下降,但无显著性差异。结论定喘胶囊配合多索茶碱治疗稳定期COPD患者,可以改善患者的中医证候,肺功能,明显减低TGF-P1蛋白表达水平。     

PBL教学在创造型法医学人才培养中的应用

创造型法医学人才应具备从复杂案件中发现、分析并解决问题的能力。在此结合PBL教学实践,阐述了利用PBL教学培养创造型法医学人才所应采取的方法措施。