个性化护理在耳鼻喉小儿全身麻醉手术中的应用价值及满意度分析

目的 分析耳鼻喉小儿全身麻醉手术中实施个性化护理的价值及满意度.方法 将2019年5月～2020年8月作为研究时间段,选取期间我院接诊且行耳鼻喉全身麻醉手术的76例患儿,随机分为对照组和研究组,每组38例,对照组提供常规护理,研究组提供个性化护理,对组间家长满意度展开分析.结果 研究组2例不满意,对照组9例不满意,组间...     

肝癌间质化疗的研究进展

目前肝癌治疗是以手术为主的综合治疗,但总的手术切除率仅有20％～30％,因此化疗是肝癌治疗重要的辅助手段。但传统的静脉化疗虽然有一定的效果,但全身副作用较大,病人往往难以耐受。因此改变给药途径,即通过局部或区域性给药,能大大提高肿瘤区域内化疗药物的浓度,增加化疗药物对肿瘤细胞的直接细胞毒性作用,并有效地降低了全身副作用。     

乌索酸对S-180肉瘤小鼠的抑瘤作用及其机制

目的:研究乌索酸(UA)对S-180肉瘤小鼠抑瘤作用及其可能机制。方法:建立小鼠S-180肉瘤模型,以灌胃方式给药。乌索酸连续灌胃治疗9 d,测量体质量、瘤重、脾重;计算抑瘤率及脾指数;光镜下观察组织结构的变化;流式细胞仪检测乌索酸对肉瘤鼠免疫功能、细胞周期和细胞凋亡的影响。结果:乌索酸对S-180肉瘤小鼠抑瘤率为62.82%,脾指数较生理盐水组增加。光镜下可见大片坏死及凋亡细胞。流式细胞仪分析显示乌索酸具有调节免疫功能的作用;使肿瘤细胞阻滞在S期;肿瘤细胞凋亡率达到24.17%。结论:乌索酸可显著抑制肿瘤生长,其抗肿瘤机制可能与提高机体免疫功能、肿瘤细胞S期阻滞及诱导其凋亡有关。     

新生儿误吞气管导管紧急取出1例

<正> 我院一胎儿因宫内窘迫,母体静脉点滴催产素后行会阴侧切娩出,胎儿清理气道后仍不能建立自主呼吸,缺氧紫绀明显,APgr评分为5分,行气管插管,接T型管手法通气,患儿肤色渐转红润,自主呼吸恢复后,终止人工通气,保留导管观察呼吸变化。此时工作人员手松离了气管导管,瞬间新生儿将气管导管吞入口内,速用喉镜伸入口腔窥视,气管导管尾端在咽喉区     

基于思维导图的康复护理模式对白内障患者术后视力、生活质量及并发症的影响

目的 探讨基于思维导图的康复护理模式对白内障患者术后视力恢复、生活质量及并发症的影响。方法 选取2019年1月—2021年1月本院收治的90例白内障患者为研究对象,按照随机数字表法将其分为观察组和对照组,每组各45例。对照组实施常规护理,观察组实施基于思维导图的康复护理模式干预,比较两组患者术后视力恢复、生活质量及并发症情况。结果 干预后,观察组患者的视力及眼压水平优于对照组,生活质量评分高于对照组,术后并发症发生率低于对照组(均P<0.05)。结论 基于思维导图的康复护理模式干预可促进白内障患者术后视力恢复,提升生活质量,降低术后并发症的发生,值得推广。     

改良中性粒细胞CD64指数鉴别诊断感染的临床应用效能

目的 探讨改良中性粒细胞CD64(nCD64)指数与传统nCD64指数鉴别诊断感染的临床应用效能差异.方法 纳入自身免疫性疾病(AID)患者32例、血液肿瘤患者32例、急诊发热患者59例及健康体检者41例.所有患者中确诊感染者76例,非感染者47例.采用流式细胞术检测外周血淋巴细胞、单核细胞和中性粒细胞的CD64荧光强...     

氧气驱动雾化佐治小儿毛细支气管炎疗效观察

毛细支气管炎（毛支）常见于2岁以内婴幼儿,尤以2～6个月婴儿多见,多由呼吸道合胞病毒（RSV）感染引起,多发生于冬春季。喘憋为其突出表现,严重者可发生心力衰竭、呼吸衰竭、中毒性脑病等。是儿科常见急症。至今尚无特效的治疗。我院应用普米克令舒加沐舒坦氧气驱动雾化佐治小儿毛细支气管炎疗效满意,现报告如下。     

PPARδ基因+294T/C多态性与代谢综合征的关系探讨

目的 研究过氧化物酶体增殖物激活受体(PPAR)δ 294T/C多态性与代谢综合征(MS)的关系.方法 选取南京地区汉族人群346例(其中MS组118例,非MS组228例),应用Touch-down PCR检测PPARδ 294T/C基因变异,并检测入选人群的临床指标.结果 MS组PPARδ 294CC型者甘油三酯(TG)水平高于TT型者(P＜0.05),并且携带C等位基因(TC CC)者稳态模型评估法计算β细胞分泌功能(HOMA-β)低于TT型者(P＜0.05);在非MS组中携带C等位基因(TC CC)者LDL-C /HDL-C比值高于TT型者(P＜0.05).结论 PPARδ基因 294T/C变异与MS患者胰岛β细胞分泌胰岛素能力下降、TG水平升高和非MS患者血脂谱紊乱有关.     

临床护理健康教育

健康教育内容在规范教育内容的基础上,根据病人对健康教育的要求,综合分析加重病情的危险因素,选择适宜的教育内容,如对病程长、合并症较多、预后较差的病人,抓住他们易产生焦虑、接受教育的态度不积极的特点,教育内容应放在控制症状的治疗、护理方法,指导防止复发的措施,预防各种并发症的发生及心理因素与疾病的关系上。针对文化层次高的病人求知欲望高、接受新知识快的特点,增加病因预防知识、性格、家庭、生活习惯等因素对疾病的影响的教育内容,并提供宣传材料,鼓励学习。教育内容并不是越多越好,应根据病人和家庭的优先需要来选择,把“…