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101.
目的 比较胆固醇、花粉烷甾醇和24-亚甲基胆甾醇的大鼠在体肠吸收差异。方法 采用大鼠单向肠灌流模型,HPLC -ELSD法测定甾醇含量,研究甾醇的肠吸收部位和甾醇结构对其吸收的影响。结果 胆固醇的最佳吸收部位在十二指肠、空肠,花粉烷甾醇和24-亚甲基胆甾醇的最佳吸收部位在空肠、回肠。胆固醇的吸收速率常数(Ka)和表观吸收系数(Papp)均显著大于花粉烷甾醇和24-亚甲基胆甾醇。结论 甾醇结构中的24位取代基影响甾醇的吸收。 相似文献
102.
目的:探讨实验性胆汁反流性胃炎大鼠与浊毒相关研究,制造胆汁反流性胃炎大鼠的浊毒证模型。寻找浊毒致病机理,为浊毒理论临床研究提供实验根据。方法:30只Wistar雄性大鼠随机分为正常对照组(A组)、湿热证组(B组)、浊毒证组(C组)。分别观察各组大鼠一般表现、及测定各组大鼠胃黏膜SOD、MDA及血清TNF-α含量。结果:浊毒证组一般表现最差;浊毒证组大鼠胃黏膜可见上皮细胞萎缩、脱落、糜烂,胃粘膜腺体和腺细胞减少,肠化生,炎细胞浸润、部分有淋巴滤泡形成。同时血清TNF-α和MDA水平:与A组比较B、C组升高明显(P<0.01),C组较B组升高明显(P<0.01);胃黏膜SOD水平:与A组比较B、C组均下降明显(P<0.01),C组较B组下降明显(P<0.01)。结论:浊毒证的形成可能与血清TNF-α水平升高及胃黏膜SOD水平下降和MDA水平升高有关。 相似文献
103.
目的建立测定大鼠血浆中1-脱氧野尻霉素(DNT)含量的柱前衍生-高效液相色谱荧光法,初步研究桑叶总生物碱中DNJ在大鼠体内的药动学过程。方法大鼠灌胃桑叶总生物碱(给药剂量按DNJ计约为80 mg·kg-1)后不同时间点采集血样,采用柱前衍生-高效液相色谱荧光法测定,色谱条件为HiQSiL C18分析柱(4.6 mm×250 mm,5μm),乙腈-0.1%醋酸水溶液(40∶60,V/V)为流动相,荧光检测器激发波长254 nm,发射波长322 nm,流速1.0 mL·min-1,柱温25℃。DNJ血药浓度-时间数据用药动学软件3P97处理。结果 DNJ血浆浓度在1.4~22.4 mg·L-1线性关系良好,血浆中1-脱氧野尻霉素定量下限为1.4 mg·L-1。日内、日间精密度(RSD)分别为3.7%~5.8%和4.6%~6.0%,方法回收率为97.6%~101.5%,提取回收率为76.3%~81.6%。DNJ在大鼠体内的血药浓度-时间过程符合二房室模型,Ka=(4.85±0.95)h-1,AUC=(19.22±1.37)mg·h·L-1,Cmax=(12.98±1.92)mg·L-1,Tmax=(0.50±0.00)h。结论该法准确可靠,专属性强,适用于DNJ在大鼠体内的血药浓度测定及药代动力学研究。 相似文献
104.
牛蒡的药理作用研究进展 总被引:1,自引:0,他引:1
目的介绍牛蒡的药理作用研究进展,为进一步利用牛蒡提供依据。方法通过查阅近20年的国内外文献,对牛蒡的药理作用进行概述。结果牛蒡具有抗肿瘤、抗炎及免疫调节、抗菌、抗病毒、抗糖尿病、抗氧化、肝保护作用、抗疲劳、降血脂、治疗勃起功能障碍及其他多种药理作用,其中对牛蒡的免疫调节、抗癌作用及其治疗糖尿病的作用研究较多,具有潜在的开发应用价值。笔者所在实验室关于牛蒡治疗勃起功能障碍作用的研究为牛蒡开发利用提供了新的方向。结论牛蒡具有较大的开发利用价值,特别是在治疗慢性疾病方面。 相似文献
105.
回顾了与脊椎分割和识别相关的深度学习概念,介绍了深度学习在医学图像分割领域比较成熟的研究,以及深度学习在脊椎分割、脊椎识别和其他场景中的实际应用,并对当前的最新技术进行了系统总结,探讨了未来的研究方向。分析了深度学习虽然在脊椎分割与识别领域取得了一些引人注目的成果,但在分割精度、样本局限、标注挑战、超参数等方面存在的问题尚未得到很好解决的原因。展望可预见的未来,深度学习将会对医学图像分析,以及整个医学成像领域产生巨大影响。 相似文献
106.
107.
高校学生管理法制化的界定,既不能以公法的权力非对等来判定,又不能从私法的地位对等中的权益来分析,其中存在着教育行政权力、民事法律等多重关系,必须从秩序维持与权益保护的社会法来解释。高校学生管理法制化应把握好政府与高校、高校与学生两个环节,正确处理好两者“管理与被管理”“服务与被服务”的角色关系,积极从制度法制化、程序法制化、执行法制化与救济法制化构建实施路径。 相似文献
108.
TGF-β信号的缺失与许多组织的恶性增生有关,Smad4是该通路的重要蛋白,其缺失或突变与多种癌症相关。本研究目的主要是探讨细胞浆信息传递介质Smad4在白血病细胞中的定位及表达。分离白血病病人骨髓单个核细胞,镜下鉴定白血病细胞数量达90%以上,应用免疫组织化学技术检测白血病细胞中Smad4蛋白的表达。结果表明:Smad4蛋白主要表达于细胞核中,部分表达于胞浆中,35例白血病病人中6例急性淋巴细胞性白血病患者Smad4无表达,包括L11例,L31例,k4例;7例急性非淋巴细胞性白血病(1例M0,1例M1,2例M21,1例M3a,1例M4b,1例M6)和1例慢性粒细胞性白血病患者白血病细胞中也无Smad4表达,其余病人白血病细胞中均表达Smad4。结论:Smad4主要定位于细胞核中,在部分白血病细胞中无表达,Smad4基因或功能的改变可能与人类AML的发生有关。 相似文献
109.
110.
与任务驱动相结合的计算机基础课PBL教学 总被引:1,自引:0,他引:1
曹旭 《长春中医药大学学报》2010,26(5):810-810
教学模式改革的重要目的是让学生在接受知识的同时学会学习、思考和创新。把学习的主动权交给学生,使学生逐步成为学习的主人,从而掌握终身学习的能力,成为可持续发展的人才,更好的服务社会。基于PBL教学法的自主学习就是一种以学生为主体、以教师为主导的,既培养能力又注重发展的全新的教学模式。 相似文献