全文获取类型
收费全文 | 59088篇 |
免费 | 2810篇 |
国内免费 | 1753篇 |
专业分类
耳鼻咽喉 | 237篇 |
儿科学 | 494篇 |
妇产科学 | 514篇 |
基础医学 | 2247篇 |
口腔科学 | 599篇 |
临床医学 | 8649篇 |
内科学 | 4125篇 |
皮肤病学 | 670篇 |
神经病学 | 986篇 |
特种医学 | 1824篇 |
外国民族医学 | 39篇 |
外科学 | 3911篇 |
综合类 | 16334篇 |
预防医学 | 7476篇 |
眼科学 | 635篇 |
药学 | 6952篇 |
73篇 | |
中国医学 | 6221篇 |
肿瘤学 | 1665篇 |
出版年
2024年 | 329篇 |
2023年 | 1186篇 |
2022年 | 1252篇 |
2021年 | 1172篇 |
2020年 | 1200篇 |
2019年 | 1200篇 |
2018年 | 1274篇 |
2017年 | 836篇 |
2016年 | 1063篇 |
2015年 | 1213篇 |
2014年 | 2956篇 |
2013年 | 2554篇 |
2012年 | 2812篇 |
2011年 | 2917篇 |
2010年 | 2883篇 |
2009年 | 2808篇 |
2008年 | 2765篇 |
2007年 | 2811篇 |
2006年 | 2675篇 |
2005年 | 2799篇 |
2004年 | 2615篇 |
2003年 | 2143篇 |
2002年 | 1734篇 |
2001年 | 1795篇 |
2000年 | 1779篇 |
1999年 | 1679篇 |
1998年 | 1384篇 |
1997年 | 1451篇 |
1996年 | 1287篇 |
1995年 | 1219篇 |
1994年 | 1125篇 |
1993年 | 915篇 |
1992年 | 876篇 |
1991年 | 755篇 |
1990年 | 626篇 |
1989年 | 574篇 |
1988年 | 434篇 |
1987年 | 385篇 |
1986年 | 317篇 |
1985年 | 308篇 |
1984年 | 268篇 |
1983年 | 228篇 |
1982年 | 196篇 |
1981年 | 170篇 |
1980年 | 137篇 |
1979年 | 86篇 |
1978年 | 98篇 |
1977年 | 65篇 |
1975年 | 31篇 |
1965年 | 41篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
121.
DTNB改良法测定人血GSH—Px的研究 总被引:5,自引:1,他引:4
谷阶甘肽过氧化物酶(GSH-PX)测定方法主要有DTNB显色法”’。我们在实验中发现原法虽经过加编磷酸沉淀液离心处理,仍不能消除血样中红细胞在412urn处的干扰。此外,原法忽略血中还原型谷脱甘肽(GSH)的含量,所测定GSH-PX是通过测GSH的消耗来表承GSH-PX酶活力。然而人或动物血样,除含有GSH-PX,还有GSH,所以必须对GSH进行校正。DTNB原法操作比较复杂,我们对原法进行了改良,提供了一种准确测定GSH-PX的技术。三材料与方法1·三人血样处理洪试用的血样由本院注射室及各科室病房提供.盛血的试管预先用抗凝剂(… 相似文献
122.
123.
124.
姜漪华 《临床精神医学杂志》1993,(1)
患者施××,女,68岁。1991年9月1目无明显精神因素突然出现情绪低落、沮丧、消极悲观、哭泣、失眠,感到活着没有意思,不愿再料理家务。过去史除有高血压病史20余年外,无其他特殊疾病。曾用阿米替林中午25mg,晚50mg治疗。一周后因出现说话口齿不清来我院检查。体检发现心音A_2>P_2,BP20/12kPa。口齿欠清,左侧鼻唇沟硝浅,口角略向右歪斜。心电图提示心肌损害,CT示脑内右基底节梗塞,左侧基底节腔 相似文献
125.
126.
异位心是罕见的先天性畸形,以胸部型心异位最为常见。我们遇到1例胸腹型异位心,为明确心内畸形作了全面检查,现报告如下.患者,女,19岁,自幼发现心脏杂音,平时易受凉发烧,活动后气喘,一岁后逐渐出现紫绀,无蹲踞及晕厥史.发育营养较差,口唇、面部紫绀,杵状指趾。BP110/70mmHg,P88次/分。胸部对称, 相似文献
127.
金莲花中总黄酮含量的测定 总被引:8,自引:0,他引:8
目的:探讨金莲花中总黄酮含量的测定方法。方法:本文以芦丁为对照品,采用分光光度法,以硝酸铝-亚硝酸钠为显色剂,比较不同提取时间以及不同浓度乙醇提取金莲花时总黄酮的含量。结果:不同方法测定金莲花中总黄酮含量不同。结论:本方法简单,灵敏度高、结果可靠。 相似文献
128.
129.
为改变长期存在的护生实践能力差的现象,提出了“临床-课堂-实训-临床”的护理专业技能教学模式并付诸实施,通过更新教学观念,狠抓技能练兵,成立临床实训中心,优化教学组织,加强了实践性教学。经两届实习生综合素质测评、问卷调查及对教师课堂教学质量动态观察,对该模式进行了评价,认为该模式有利于学生专业技能的提高,有利于教师教学水平的提高,有利于全面推进素质教育。 相似文献
130.