人文关怀护理在骨折患者功能锻炼中的应用

目的探讨人文关怀在骨折患者功能锻炼中的应用效果。方法选取2016年3~10月骨折患者821例,对照组给予常规护理,观察组在功能锻炼中除常规护理外辅以人文关怀护理,比较两组功能锻炼依从性、并发症发生率及患者满意度。结果经过实施人文关怀护理,患者功能锻炼依从性及满意度明显提高(P<0.01),并发症发生率明显降低(P<0.05)。结论实施人文关怀护理能提高骨折患者功能锻炼依从性及满意度,减少并发症发生,改善预后。     

住院患者护理需求评估表在低年资护士工作能力训练中的应用

目的:探讨低年资护士责任制整体护理工作能力培训的有效方法。方法:随机选取我院内、外科10个病区参加工作1~3年的低年资护士共74名为研究对象,随机将其分为对照组38名和观察组36名,对照组采用传统培训方法,观察组应用住院患者需求评估表训练。在培训结束后,采用低年资责任制整体护理工作能力考核表分别对两组护士工作能力进行考核评价。结果:观察组责任制整体护理各项能力明显优于对照组(P0.05)。结论:应用住院患者护理需求评估表训练低年资护士工作能力,是一种行之有效的培训方法。     

电话回访在微创拔牙术后的应用体会

微创拔牙是采用Kilpatrick提出的高速涡轮钻法拔除阻生第三磨牙智齿的方法,通过使用标准的拔牙器械,应用微创的手术技巧,使拔牙过程对患者的身心创伤和影响最小化[1]。由于阻生牙拔除难度较大,术后对患者身心有不同程度影响。     

口腔专科医院在候诊区开展课堂式健康教育的效果观察

口腔疾病在人群中的发病率非常高，牙齿发病率高居百病之首。随着社会经济的发展和生活水平的提高，人们对口腔疾病的危害性已有了足够的认识，迫切需要了解口腔相关疾病的保健措施。课堂式健康教育是以课堂讲课的形式，通过有计划、有目的、有评价的教育活动，引导人们建立健康行为，使之达到最佳的健康状态。