监控示教装置在留置导尿术操作教学中的应用效果分析

[目的]分析监控示教装置在留置导尿术操作教学中的应用效果,以提高操作教学质量。[方法]选取我院2005级全日制高职护理专业学生共393人,随机分成实验组和对照组,实验组在留置导尿术操作教学中采用监控示教装置;对照组采用传统的多媒体授课、教师指导示教的方法。对考核成绩进行比较,并对学生、教师进行反馈。[结果]两组课堂考核成绩存在差异（P〈0.01）,学生及教师普遍反映该方法对提高学生动手能力有较好的效果。[结论]将监控示教装置应用于留置导尿术操作教学中可明显提高操作教学质量。     

循证理念在护理人员培训中的应用

目的:用循证理念分析和解决护理培训中存在的问题,提高培训效果和护理管理水平。方法:对护理培训中存在的问题,运用循证理念进行分析,结合文献支持,经科学论证后应用于护理人员的培训,并对实施前后效果进行比较。结果:实施后不同学历、职称的护理人员理论和技能成绩、护理文件书写合格率、患者满意度均明显提高(P<0.05)。结论:将循证理念应用于护理培训,明显提高了培训效果和护理质量管理水平。     

神经元胆固醇代谢对脑梗死后突触重塑的作用及机制的研究进展

脑梗死的发病率、病死率和致残率均较高;在存活患者中其致残率可高达50%。脑梗死后的康复治疗虽可促使运动功能部分重建、降低致残率,但目前的脑梗死康复治疗周期长、过程复杂,治疗效果也并不尽如人意;在对脑梗死后运动功能重建的基础研究方面尚存在许多薄弱环节。     

2005年《河北中医》征订启事

中医治疗疾病与临床疗效，既取决于辨证施治是否正确，又与辨证施护是否得当有密切的关系。笔对便秘实行辨证分型后施护，以配合治疗，收到良好效果，现报道如下。     

我国护理人才管理现状及发展趋势

《辞海》里注释人才为有学问的人,德才兼备的人.人才指在各种社会实践中,有一定专门的知识和较高的技术、能力,以自己的创造性劳动认识自然、改造自然、认识社会、改造社会,对人类社会的进步做出了某种贡献的人.护理人才是指具有系统的现代护理学知识,有较强的专业才能和业务专长,并能以其创造性劳动对护理事业做出一定贡献的护理专业人员.它包括管理人才、教育人才、护理专家3个不同类型及普通人才、优秀人才、杰出人才3个不同层次的人才.护理人才管理是指对护理人才的规划、选拔、培养、考核、使用等各项工作进行计划、组织、监督、协调和控制的活动过程,是护理人力资源管理的重要组成部分,也是医院和护理专业可持续发展的重要影响因素.人才管理的核心是＂吸引、聘任、培养和保留人才＂,其目标是保障适合的人在适合的时间从事适合的工作.     

构建压疮健康教育体系的思路和方法

结合本院2011年难免压疮、带入压疮的上报情况,建议建立完善的压疮健康教育体系,开展形式多样的健康教育,建立随访机制,完善配套的社区护理服务,以完善对压疮的护理及预防,促进和维护患者健康。     

溶血磷脂酸对在体海马星形胶质细胞增殖的影响

目的 探讨溶血磷脂酸(LPA)对在体海马星形胶质细胞(AST)的影响.方法 在立体定向仪下向大鼠海马CA1区注射50μm LPA,在不同时间点(10 rnin、30 min、60 min、1d、3d、5d、7d、14d、21 d),采用免疫荧光标记法检测注射部位胶原纤维酸性蛋白(GFAP)含量并使用激光共聚焦扫描查看GFAP的分布情况.结果 LPA注射后,GFAP阳性细胞数显著增加,与PBS对照组比较差异有统计学意义(P＜0.05),并随时间延长,GFAP荧光强度逐渐增加,呈时间依赖性,至LPA注射后3周仍可见增加.结论 LPA可以促进大鼠海马AST增殖,时间至少可以持续3周.     

护士软技能现状及影响因素的调查研究

目的调查护士软技能的现状,并分析其影响因素,为护理管理提供参考依据。方法采用自行设计的护士软技能测评量表,对197名护士进行问卷调查。结果护士软技能评分为(117.55±11.14)分,处于一般水平;学历与护龄对护士软技能具有正向影响(P<0.01)。结论随着护士学历及护龄的增加,其软技能也在不断增加。护理管理者在引进高学历护理人才的同时,应加强护士的相关培训,从而提高护士软技能水平。     

基于应急救护职业素养培育的基本救护技术课程思政探索

针对护理专业学生进行基本救护技术课程思政的探索,充分发挥救护实境的思想教育优势。包括明确课程思政育人目标和切入点;构建“一课多法、三课堂联动”课程思政实施路径;加强资源和平台建设;建立科学评价体系。通过这些举措,护生应急救护职业素养显著提升,综合能力得到明显提高,同时助力课堂教学创新和教师自身素养的提升。“线上线下、课内课外”强化了课程思政教育教学效果,“生命至上、健康第一”理念应贯穿在应急救护教学全过程。