学科文化对医学基础学科核心竞争力的作用分析

学科建设是高等医学院校的重点,而基础学科又是其根本和动力.以基础学科核心竞争力和学科文化为研究对象,分析两者内涵特征及相互关系并建立关系模型,提出学科文化对学科核心竞争力的影响及推动作用,进而引出提升基础学科核心竞争力的方法探索,使学科更好地培育和提升自己的竞争优势,实现医学基础学科的可持续有效发展.     

搭建临床实践培养平台提高临床教学管理质量

临床教学是高等医学教育的重要组成部分,是人才培养的重要实践阶段.临床教学质量的高低直接关系到毕业生培养质量,是高等医学院校办学能力和办学水平的重要标志.?因此,提高临床教学质量是摆在我们面前的非常重要的任务之一.     

对新时期地方医院平转战建设的思考与建议

针对高技术条件下现代战争对卫勤保障的要求,分析新时期地方医院为适应军队现代化建设、高技术战争以及提升自身保障水平的需求,探讨地方医院“平转战”能力建设,提出地方医院平转战标准化、模块化、信息化、组织体制、运行机制建设的建议。     

加强医院数字化建设促进临床科研工作开展

数字化医院(digital hospital)是国际医院信息学界提出的一个新概念,它是基于网络技术、现代计算机技术和知识工程,面向社会的全面的医疗服务和医疗信息系统,是我国现代医疗发展的新趋势.医院数字化建设是一场深刻的革命,大大提高了医院各个层面的工作效率、速度和创新能力, 推动医院在信息时代的全面、持续和快速发展.     

加强研究生科学与人文精神融合的思考

为探讨新形势下研究生教育工作的发展,在总结当前国内外高等教育发展趋势的基础上,分析认为科学精神与人文理念的融合是21世纪高等教育发展的必然趋势,提出在医学人才培养中应注重科学与人文的交融,并就医院研究生培养工作提出几点需要处理好的问题,借此对医院学科人才建设进行了有益的思考.     

综合性大学附属医院临床实践教学的现状与对策

综合性大学附属医院兼有救死扶伤和教书育人两项职能,在现行医疗体制改革的情况下,这两项职能与病人的维权发生了激烈的碰撞。在分析了综合性大学附属医院临床实践教学现状的基础上,本文试从制定相关法规,保障临床实践教学;践行行医准则,尊重病人权利;明确医患义务,正确处理医疗、教学、科研三者关系;健全临床教学管理实施系统;先行能力训练,后到临床实习;建设好一支临床教师队伍等几个方面进行了探讨,以期找到保证综合性大学附属医院临床实践教学质量的途径。     

数字化医院对科研工作的促进作用

数字化医院(Digital Hospital)是医院信息化建设领域一个新的概念．是现代医院发展的新趋势。我院自1999年实施“军字一号”工程以来，经过不断的开发、建设、发展，其强互动性、高效率性不仅有利于临床医疗活动的顺利开展，同时对促进医院临床科研的开展和科研管理水平的提高具有重要意义。     

网络教学在数字化医院的实践

现从网络教学(Web—Based Instruction，WBI)、数字化医院(Digital Hospital，e—Hospital)网络教学资源等概念出发，结合我院数字化医院的发展现状，简单阐述了网络教学的实践体会。     

浅谈七年制临床教学工作经验及思考

多年来，我院一直以教育要面向现代化、面向世界、面向未来，培养新型高素质军事医学人才为指导，积极探索七年制教学改革的新路子，以培养适应新时期军队建设和高技术条件下局部战争需要的跨世纪军事医学人才为目标，改革课程体系，优化教学内容，拓宽基础知识，以多媒体教学为突破口，形成了我院七年制临床教学特色的“四新”模式，即新的整合型课程体系、新的素质教育体系、新的教学过程体系、新的教学质量保障体系。加强学员的素质教育，提高学生实践能力，形成能够主动适应21世纪经济、社会发展和军队建设需要的七年制高级医学人才培养模式。几年来，我们进行了以下探索：     

七年制临床课堂教学质量评价方法的研究

为建立一套科学的、可行的七年制临床课堂教学质量评价指标体系(学生、专家、教师),采用专家咨询法、优序图法、专家排序法、层次分析法确定各级指标及指标体系的权重。为七年制课堂教学质量评价提供了一套综合评价量表,总结了一套统计学评价方法,并通过实践验证3套指标体系有很强的实用性和操作性,能被教师、学生、教学督导专家所接受。