孕早期中医体质辨识与孕期疾病研究

目的了解某社区孕妇孕早期中医体质与孕期疾病的关系,为孕期保健指导提供依据。方法选择2013年1—4月在某社区妇科门诊接受早孕建册服务的孕妇按照《中医体质分类与判定》标准进行体质辨识,记录孕妇孕期发生妊娠合并症的情况。结果 100例孕妇平和体质占47%,偏颇体质占53%。初筛高危孕妇和初筛正常孕妇的偏颇体质分布差异有统计学意义(P<0.05);初筛正常的孕妇中,孕中后期出现高危因素者偏颇体质的发病率高于平和体质孕妇,差异有统计学意义(P<0.05)。结论高危妊娠更多出现在偏颇体质的孕妇中。社区产前保健医生要加强对偏颇体质孕妇的保健指导及孕期随访,以提高孕妇健康水平,减少高危妊娠的发生。     

支持性心理干预联合社区日间康复训练对慢性精神分裂症患者的远期疗效

目的探讨支持性心理干预联合社区日间康复训练对慢性精神分裂症患者的远期康复疗效。方法 2011年10月至2012年9月选取慢性精神分裂症患者,按照随机抽样方法,入选样本84例,随机分为两组:干预组和对照组,每组42例。干预组接受支持性心理干预和社区日间康复干预6个月,对照组按社区常规随访6月。12个月末采用采用阳性与阴性症状量表(PANSS)、康复量表(MRSS)、自知力与态度问卷调查(ITAQ)、复发率和再住院率评估两组的康复疗效。结果干预组、对照组患者入组时PANSS、MRSS以及ITAQ评分差异无统计学意义(P0.05)。干预后干预组的PANSS总分及阴性量表分显著低于对照组,差异有显著性(P0.05)、MRSS总分及依赖性、活动能力、社交能力较对照组下降,ITAQ评分显著高于对照组,差异有显著性(P0.05),症状行为因子分两组无差异(P0.05)。干预组复发率及再住院率显著低于对照组(P0.05),差异具有统计学意义。结论支持性心理干预联合社区日间康复能更好地改善慢性精神分裂症患者的症状、提高其自知力,降低复发率和再住院率,对促进其康复水平有积极意义。     

狂犬病的流行及防治

狂犬病是一种由狂犬病病毒(Rabies virus,RV)感染引起的对人畜危害极大的传染病,一旦发病,死亡率几乎100%,高居甲乙类传染病死亡率之首。全世界每年大约有3.5~5万人死于狂犬病,我国也是受狂犬病危害最重的国家之一。狂犬病是人类迄今为止尚不能有效治疗的疾病之一,而及时接种狂犬疫苗是目前预防和控制狂犬病的有效措施。当前,狂犬病在全球特别是亚非地区的人间,家养动物和野生动物间循环,造成经济损失超过60亿美元。本文对1950年以来我国狂犬病的流行状况进行分析,让更多的人了解狂犬病的流行病学及防治的基本知识,提高自身防范意识,降低狂犬病的发病率,保护人民群众的身体健康,维护社会稳定,促进经济发展。     

上海市城乡结合地区中小学生视力及屈光现况

  目的   了解上海市城乡结合地区中小学生视力和屈光的现况及流行病学特征,为该地区中小学生近视防治提供参考依据。   方法   采用整群抽样法抽取2019年9—11月上海市城乡结合地区某社区9所学校1~8年级在校生4 508人作为研究对象。入校视力检查收集学生视力信息,视力检查包括裸眼视力、戴镜视力以及免散瞳验光。使用SPSS 21.0统计学软件进行数据分析,P＜0.05为差异有统计学意义。   结果   该社区学生总体视力不良率为60.3%(2 718/4 508),其中近视患病率为43.5%(1 962/4 508),散光患病率为34.6%(1 562/4 508),屈光参差患病率为16.1%(724/4 508),远视患病率为1.6%(73/4 508)。小学生近视患病率为34.1%(1 077/3 162),初中生近视患病率为65.8%(885/1 346), 近视患病率随年级上升而增高(P＜0.01)。男生近视患病率低于女生(P＜0.05),而散光患病率高于女生(P＜0.05),初中组近视程度高于小学组(P＜0.05)。   结论   该地区中小学生视力不良率高,主要眼患为近视,需结合中小学生近视流行病学特征,相关部门采取针对措施,预防近视的发生发展。      

导尿术虚拟仿真教学项目的开发及应用

目的开发导尿术虚拟仿真教学项目,提高基础护理实验教学质量,节约实验室耗材。方法借助计算机信息技术开发导尿术虚拟仿真教学项目,通过探索"线上线下"相结合的教学模式,将导尿术虚拟仿真项目运用于2016级护理本科学生基础护理实验教学中。结果与2015级学生常规教学比较,2016级学生的导尿术操作成绩显著提高(P 0. 05),实验室耗材经费显著下降(P 0. 01)。结论导尿术虚拟仿真教学项目为护理实验教学提供了一种实用、环保的教辅工具,且有效促进了护理教学模式的改革与创新。     

门诊老年患者的心理分析及护理

目的对门诊老年患者所产生的各种异常心理状况进行分析及护理。方法对427例门诊老年患者通过语言交流,行为观察进行主要的心理分析及相应的心理护理。结果老年患者随着衰老的同时,心理活动能力下降、心理失调而产生各种异常心理,主要表现为急躁、焦虑、忧虑、恐惧、自悲等。结论对门诊老年患者进行及时的有效的心理疏导和相应的健康教育,能增强患者积极配合检查治疗的信心,提高病人的依从性和发现病人率,从而促进老年患者的身心健康。