体外内皮细胞培养装置的研制与实验研究

目的研制一种创新性的体外内皮细胞培养装置,即基于血液动力学环境的血管内皮细胞体外培养装置,介绍内皮细胞体外培养装置的研制与实验研究。方法运用血液动力学理论与方法,在课题组现有研究基础上设计并研制内皮细胞体外动态培养系统,其流动环境中切应力、正应力和张应力同时存在。并从装置的研制背景、结构与组成、设计原理、理论基础以及实验研究5个方面详细描述该装置的研制和实验研究。结果装置能够准确模拟正常生理水平下内皮细胞所处的力学环境,实现切应力、正应力、张应力分别在0~12 Pa、0~15. 96 k Pa、0~0. 5 MPa范围内的精确调控。结论装置能提供一个更接近人体生理条件的血液动力学环境,为深入探索血管内膜损伤机制提供更理想的实验环境和手段。     

两种帕金森病大鼠糖脂代谢模型的比较

目的筛选合并代谢异常的帕金森病模型,为后续的相关实验研究提供理想的动物模型。方法SD雄性大鼠62只,随机分为损毁前脑内侧束(MFB)模型组、损毁MFB假手术组、损毁纹状体模型组和损毁纹状体假手术组。模型制做成功后进行旋转实验,两组大鼠中分别选出成功模型,并分别对两组成功的PD模型大鼠的摄食、体重、血糖和腹腔内脂肪组织进行检测。观察两组模型大鼠上述代谢指标的变化。结果损毁MFB较损毁纹状体制作帕金森病模型的成功率高(70.97%比38.71%)。与各假手术组大鼠相比,MFB模型大鼠既出现体重明显的减轻[(218.1±13.99)g比(252.7±10.1)g,P0.05],腹腔注射葡萄糖后15min和30min血糖出现了明显升高,并且肾周白色脂肪组织明显减少(左右两侧)。纹状体模型大鼠仅饮食减少[(13.95±0.25)g比(20.23±0.86)g,P0.001]和腹腔注射葡萄糖后15min、30min和60min时间点血糖升高。结论损毁MFB的PD模型大鼠无论模型成功率还是代谢相关指标都较损毁纹状体的PD模型更接近糖脂代谢异常的PD患者。     

一体化管理模式在医院消毒供应室精密仪器管理中的应用

目的:探讨一体化管理模式在医院消毒供应室精密仪器管理中的应用效果。方法:选择2018年1月1日~12月31日清洗及灭菌眼科精密器械共50214件,按随机抽样法选取其中的21660件,将2018年1月1日~6月30日抽查的8692件器械作为实施前组,采用常规方法进行管理;将2018年7月1日~12月31日抽查的12968件器械作为实施后组,采用一体化管理模式,两组均完成1个月管理。比较两组管理质量、差错率、满意度及院内感染率。结果:实施后组器械的回收、器械的清洗、包装质量、准确发放、除锈效果及消毒灭菌评分均高于实施前组(P<0.01);实施后组清洗不合格(包括有锈渍、污渍、血渍)、器械损耗、器械浸泡时间不足及交接错误发生率均低于实施前组(P<0.05);实施后组医生、护士满意度均高于实施前组(P<0.05),院内感染率低于实施前组(P<0.05)。结论:一体化管理模式用于医院消毒供应室精密仪器中,能提高管理质量,降低差错率及院内感染率,提高管理满意度。     

伊曲康唑短程间歇疗法治疗甲真菌病及甲真菌病的组织病理学观察

１９９６年８月～１９９７年５月间我们应用伊曲康唑（商品名斯皮仁诺，西安杨森制药有限公司生产）短程间歇疗法治疗甲真菌病６０例取得满意疗效，同时进行了甲板的组织病理学观察，结果报告如下。一般资料临床诊断甲真菌病的患者６０例，并全部由真菌学检查（镜检或培养...     

胰岛素在糖尿病治疗中的应用

目的探讨胰岛素在糖尿病治疗中的应用方式以及效果,为临床治疗提供参考依据。方法选取该院收治的38例初发2型糖尿病患者,采取胰岛素强化治疗措施治疗4周。对患者在治疗前后的糖化血红蛋白、三酰甘油、空腹和用餐后2 h的血糖变化以及体重指数进行比较。结果经过4周的治疗,患者体内的糖化血红蛋白、三酰甘油、空腹和餐后2 h的血糖变化情况均存在明显的差异（P〈0.05）,而体重指数不具有显著性差异（P〉0.05）。结论胰岛素在糖尿病治疗中的应用效果显著,值得临床推广应用。     

循证护理在妇科腹腔镜手术围手术期中的应用

综述了循证护理在妇科腹腔镜手术围手术期的应用,主要包括指导腹腔镜手术患者的围手术期护理。掌握护理要点及术后并发症的观察,使患者顺利度过围手术期,保障腹腔镜手术的治疗效果。认为围手术期良好的护理措施是保证手术成功和提高患者生活质量的关键。     

宋虎杰教授治疗脑积水的经验

总结宋虎杰教授治疗脑积水的经验,其认为脑积水的病机关键在于"瘀血阻络,脑窍不通,水湿停积",在此基础上创立了一套全新的中医中药治疗方案——"三位一体疗法",即运用脑康灵系列药物内服,脑康灵外用膏外敷头部,并配合针灸、推拿以化瘀通经、开窍利水,临床取效满意。     

标准化信息资源建设对信息化教学效果的影响

信息资源在信息化教学中起着支撑和促进作用,但信息资源建设仍存在着标准难以统一的问题.文章结合本单位实际建设情况,从信息资源存在问题、信息资源标准建设及其对信息化教学的影响几个方面介绍了自己的经验,指出标准化资源对信息化教学具有推动信息化进程、促进教学模式转变以及提高学习效率等方面作用.