《外科护理学》双语教学模式中存在的问题及对策

目的探讨外科护理双语教学中存在的问题及相应的对策。方法采用自行设计的调查问卷对2003级61名护理本科生在实施双语教学后分两次进行调查。结果经过相应的教学调整,第一次和第二次调查分别有17.5%(10/57)和61.8%(34/55)的学生喜欢或非常喜欢目前双语授课方式,结果有显著差别(t=2.693,P=0.008)。结论要想提高临床护理教学双语教学的质量,预讲是双语教学开展的基础,端正学生的学习态度是关键,深入了解学生对双语教学的复杂心态是焦点,对目前双语授课的改进是重点。     

护理本科生科研实践的实施与体会

本文主要介绍护理本科生科研实践的实施方法,包括实习前护理研究的理论学习与科研步骤的初步训练、论文与实习指导老师的安排、制订科研实习大纲、科研实践的具体实施,最后是学生毕业论文的评审。97、99年级学生的毕业论文均达到及格以上,总优良率达49.06%,学生论文选题的范围涉及多方面。通过科研实践,有助于学生科学研究能力的培养、提高学生发现问题和解决问题的能力,也有助于师资水平的整体提高。     

护理研究问卷设计的方法

问卷是护理研究中最常选用的研究工具之一 ,研究者常选用公认的或自行设计的问卷 ,通过语言或文字向研究对象收集资料[1] 。问卷的内容及格式必须适宜于研究对象及内容 ,确保通过问卷能够获得真实的资料。鉴于护理的专业特殊性 ,研究者常需自行设计问卷 ,但经常由于问卷设计欠规范 ,导致研究无法正常进行或研究结果不可靠。为了帮助护理研究者更好地设计和使用问卷 ,本文介绍问卷设计的步骤、问卷中问题及备选答案的陈述、问卷性能的测定以及问卷的使用等。1　问卷中问题的类型1 1　开放式问题如论述题 ,研究对象可以用自己的话自由回答问题…     

治疗依从性对重型地中海贫血患儿预后的影响

目的 探讨重型地中海贫血患儿治疗依从性对患儿预后的影响.方法 采取便利抽样的方法,应用依从指数、血清铁蛋白浓度(SF)等方法测量重型地中海贫血患儿的治疗依从性,研究患儿的治疗依从性与并发症发生率的关系.结果 重型地中海贫血患儿的治疗依从性低,为22.12%(依从指数)和55.77%(SF),男女患儿之间的治疗依从性差异无统计学意义(P>0.05).治疗依从性低的患儿中并发症的发生率为85.19%(依从指数)和100.00%(SF),其中心脏并发症为60.49%(依从指数)和84.78%(SF),肝脏并发症为46.91%(依从指数)和76.09%(SF),感染并发症8.64%(依从指数)和10.86%(SF),生长发育障碍并发症为55.56%(依从指数)和67.39%(SF),贫血并发症为43.21%(依从指数)和21.74%(SF).治疗依从性好的患儿并发症的发生率低于治疗依从性差的患儿(P<0.01).结论 重型地中海贫血患儿的治疗依从性低,并发症的发生率高.治疗依从性低可增加并发症的发生率.     

原发性肝癌经皮肝动脉化疗栓塞术后疲乏及其影响因素调查

目的探讨原发性肝癌患者经皮肝动脉化疗栓塞(TACE)术后的疲乏及其影响因素。方法采用一般资料调查表、Piper疲乏修正量表、匹兹堡睡眠质量指数量表和抑郁自评量表调查广州地区3所三甲医院113例肝癌患者TACE术后4周左右的社会人口学、疾病治疗、疲乏、抑郁和睡眠质量等资料,并进行统计分析。结果患者疲乏总分为4.24±1.73,疲乏发生率为88.50%,其中中度疲乏占79.65%,重度疲乏占4.42%;其文化程度、年龄及抑郁为疲乏的主要影响因素(P0.05,P0.01)。结论疲乏是原发性肝癌患者TACE术后普遍存在的症状,主要受抑郁、文化程度及年龄的影响,应采取有效措施加以应对。     

不稳定性骨盆骨折的护理对策

不稳定性骨盆骨折多为高能量损伤、病情复杂、发展迅速、死亡率高。2000年1月至2005年12月,本院收住不稳定性骨盆骨折106例,取得良好的结果。现将护理体会报告如下。     

阿米福汀联合FOLPOX4化疗治疗胃癌的临床观察和护理

目的探讨阿米福汀配合化疗治疗胃癌患者的疗效、毒副反应和护理措施。方法79例胃癌患者随机分组,观察组为阿米福汀联合FOLFOX4方案化疗,对照组为单用FOLFOX4方案。结果两组在近期疗效无明显差异,在不良反应及生活质量上观察组要优于对照组。结论在用药过程中加强观察及护理,严格控制输注速度,阿米福汀可明显减轻化疗药物对人体毒副作用。     

肺癌术后化疗患者癌因性疲乏调查分析

目的 探讨肺癌术后化疗患者的癌因性疲乏水平与程度,为制定有效的疲乏干预措施提供依据.方法 采用Piper疲乏修正量表对100例肺癌术后化疗患者进行癌因性疲乏水平测评与分析.结果 87.0%患者有不同程度的疲乏(轻、中、重分别为4例、60例、23例).疲乏总分为5.44±1.26,行为疲乏、情感疲乏、躯体疲乏及认知疲乏维度评分分别为5.46±1.80、5.91±1.55、5.95±1.34及4.62±1.42.结论 肺癌术后化疗患者普遍存在中度癌因性疲乏,医护人员应引起高度重视,并采取针对性干预措施减轻患者的疲乏,从而提高其治疗与生存舒适度.     

以社会需求为导向的本科护理学专业课程体系建设

目的 以社会需求为导向,制订护理学专业培养目标,构建与之相适应的课程体系.方法 根据行业期待护理学专业本科生具备从事临床护理的基本能力和初步的护理管理、教学、科研能力的要求,制订专业培养目标,将学制由五年制改为四年制.构建新课程体系:体现生物-心理-社会医学模式和整体护理理念,减少专业基础课程比重,增加护理学专业课程比重,增设护理教育、研究等体现本科护理学专业培养目标的课程,建立选修课程群.注重实践教学安排,加强学生实践能力的培养.淡化各门课程的完整性观念,注重课程的整体优化.结果 新课程体系注重学生综合素质的培养并具有鲜明的专业特色,公共基础课程、专业基础课程、专业课程比例合理.课程编排循序渐进,保证了课程体系的协调性.从课程设置着手,多个层面协调教学内容,较好地解决了授课内容重复、脱节的问题.结论 实践表明,新课程体系为培养高质量护理人才提供了基本保证.     

转专业政策对护理本科新生的影响及相应的对策

采用问卷法调查了中山大学护理本科全体新生在转专业事件中所受到的影响,分析了可能的原因,并针对学生管理者和医院管理者提出了相应的对策:把握学生心态,正确加以引导;针对新生特点,加强师生关系;端正学习态度,正确看待此类突发事件;创造理想的职业环境,重视人才的培养等.希望通过这些举措化解此类事件在新生中引起的冲击,使其能安心顺利地生活和学习.