太宁调节功能性出口梗阻型便秘患者肛管直肠功能的研究

目的观察太宁对功能性出口梗阻型便秘患者的疗效及对便秘患者肛管直肠功能的影响,探讨太宁治疗便秘的机制。方法根据结肠运输时间和运输指数选择功能性出口梗阻型便秘患者,给予太宁治疗,并设康妇消炎栓为对照。用药前后观察便秘患者临床症状积分和肛管直肠功能变化。结果太宁治疗后,出口梗阻型便秘患者症状评分显著下降,其有效率明显优于康妇消炎栓组,且太宁治疗后患者肛管静息压、模拟排便时的肛管压力及直肠感觉阈值均显著降低。结论太宁可恢复功能性出口梗阻型便秘患者直肠感觉功能,纠正直肠肛管动力异常,是对其治疗的有效药物。     

咽部脓肿并发颈深部纵隔脓肿2例护理体会

病例1:患者,男,50岁,因颈部肿胀、呼吸困难9天收入院.患者十天前因“感冒“出现发热、咽痛、呼吸不畅,9天前出现颈部肿胀,左侧为重,在当地医院诊断“咽后脓肿“,行抗炎治疗,颈部胀痛感减轻,但呼吸困难加重,并出现饮食呛咳、吞咽不畅、声嘶,遂转来我院.检查:T36.5℃,神志清,急性重病容,半坐位,二度吸气性呼吸困难.……     

干扰素诱导剂加乙肝疫苗治疗慢性乙型肝炎60例疗效观察

以干扰素诱导剂Poly:C加乙肝疫苗治疗慢性乙型肝炎30例,疗程3个月。结果:HBeAg转阴率实验组(30%)明显高于对照组(3.33%)。表明双重诱导能加强抗病毒效果。     

在病原生物学教学中培养学生学习能力的探索与实践

医学高职教育的目的是为医疗卫生第一线培养高素质技能型人才，其不仅要具备基本医学理论知识，更要有运用所学知识进行临床相关疾病的诊断、治疗、护理等工作的能力和良好的综合素质。为此，提高学生学习能力就成为教师教学的关键。笔者在教学过程中发现，高职医学生在学习方法与技巧掌握、归纳与总结、逻辑思维、     

一年级学生蠕形螨感染情况调查

为了解蠕形螨在中专生中的感染情况，我们于 1999年 5月对沧州卫校部分一年级学生进行了蠕形螨感染情况的调查。 1对象与方法 受检者为入学 8个月 (1998年 10月～ 1999年 5月 )的一年级学生，年龄 16～ 18周岁，均来自沧州市区及所属各县、市。检查方法：采用透明胶纸法，嘱受检者晚上睡前把脸洗净，将 1.2× 5cm大小的透明胶纸贴于鼻尖及两侧鼻翼，次日晨揭下贴于载玻片上，加甘油镜检。阴性者 3天后再复查一次。 2结果 2.1共调查 145人，阳性率为 44.83％ (65/145)。 2.2男女感染比较：男女阳性率分别为 29.41％ (15/51)和 53.19％ (50/94…     

临床护理路径在阻塞性睡眠呼吸暂停综合征围术期中的应用

2005年6月～2007年6月,我们应用临床护理路径对30例阻塞性睡眠呼吸暂停综合征患者进行护理,效果满意.现报告如下. 1 资料与方法     

肛肠腔内导入复合能治疗仪的研制

新型肛肠腔内治疗仪采用新技术、新器件、新材料，成功地解决了腔内电极电、磁、热的兼容问题，以及腔内电极的安全性、舒适性问题，使腔内电极能够同时具有电疗、热疗、磁疗和按摩功能，为结肠炎、肠易激综合征、前列腺炎等疾病患者提供了一种切实可行的物理治疗方法。该仪器疗效显著，无毒副作用，并方便患者在家中使用，节省开支，值得推广应用。     

头孢菌素类抗生素的肾损害分析

目的 探讨头孢菌素类抗生素致肾脏不良反应的发生规律。方法 于应用头孢类抗生素后1d即开始统计副作用的发生率，副作用包括一般反应和肾毒性。结果 25例肾损害涉及5种药品，分别为头孢他啶13例，头孢拉定6例，头孢哌酮5例，头孢曲松1例，临床主要表现分别为镜下血尿12例，尿检白细胞9例，尿潴留4例。结论 合理应用头孢菌素类抗生素可减少药物不良反应。