利凡诺联合米索前列醇用于初产女性中期妊娠引产的临床疗效观察

目的:探讨利凡诺联合米索前列醇应用于初产女性中期妊娠引产的效果。方法:观察组50例于羊膜腔内注入利凡诺100 mg后24 h加用米索前列醇,对照组单纯用利凡诺羊膜腔内引产。结果:观察组与对照组比较,观察组产程缩短,产后出血量少,并发症少,胎盘残留率较对照组明显降低。结论:比较两种引产方法,利凡诺联合米索前列醇引产比单纯利凡诺引产明显缩短引产时间,减少软产道损伤,提高引产成功率,方法简便,有临床应用价值。     

二维斑点追踪显像技术对心脏扭转变化意义的研究进展

二维斑点追踪显像技术（2D-STI）是以心肌旋转的角度和速度等参数为基础,以逐帧追踪灰阶图像中所显示的,小于入射超声波长的斑点在心动周期中所产生的信号为依据,对心动周期中所有心肌组织的实时运动和变形特征,进行定性和定量分析的新型心脏超声技术,具有无创、准确等优点,在节段性室壁运动、心肌梗死及心肌扭转中的定性和定量研究中具有较高的应用价值。该文着重对其在心脏扭转变化中的意义进行综述,旨在为该技术的应用提供参考。     

头位胎膜早破384例临床分析

胎膜早破（Premature rupture of membrane，PROM）是头位难产的早期临床表现之一，胎膜早破可引起早产、脐带脱垂、母婴感染等多种并发症，严重威胁着母婴的安全。探讨胎膜早破对维护母婴健康具有重要意义。现将我院近年来收治的384例头位胎膜早破分析如下：[第一段]     

褥疮的预防及护理体会

目的探讨褥疮的预防及褥疮形成后的护理对策。方法加强全身营养，建立翻身卡，保持衣服，床单清洁、干燥，积极治疗原发病；发生褥疮后对症实施治疗及护理。结果经过8～30天治疗，Ⅰ～Ⅲ期褥疮治愈。结论有效的褥疮预防及护理是治疗褥疮的关键。     

94例早产儿缺氧缺血性脑病临床分析

2006年3月～2007年9月,我院共收治94例早产儿缺氧缺血性脑病(HIE)患儿,现分析其临床资料以期提高对本病的认识.     

可溶性死亡受体5在化疗前后肺癌患者外周血中的检测

目的:探讨正常人群外周血清中sDR5及与肺癌患者的差异。方法:采用ELISA夹心法检测106例正常人群、79例肺癌患者与肺癌化疗以后血清中死亡受体5的含量,并运用SPSS软件对其结果进行统计学分析。结果:正常人群外周血清中sDR5平均值为(6.25±3.09)μg/L,肺癌患者的sDR5含量为(53.91±13.42)μg/ml明显高于正常人群,P<0.001。肺癌病人化疗后外周血sDR5水平为(23.99±14.23)μg/ml较治疗前明显下降,P<0.001。结论:外周血中sDR5的消退水平有可能与肿瘤病人发病、发展及预后密切相关。     

50例无痛分娩临床分析

随着围生医学的发展和人们生活水平的提高,孕妇对分娩提出了更高的要求,分娩期间除了保证母儿安全的同时,更要求无痛,这已是必然的趋势.缓解分娩疼痛方法较多[1],我院自2003年5月-2004年12月,经硬膜外腔给药,进行镇痛分娩50例,现报告如下.     

重型颅脑损伤患者呼吸机相关肺炎病原体分析

目的探讨重型颅脑损伤患者呼吸机相关肺炎的病原体分布。方法回顾性研究重型颅脑损伤合并呼吸机相关肺炎病例。结果全部患者共培养出致病菌367株,其中革兰阴性杆菌304株,占82.83%,真菌36株,占9.81%,革兰阳性菌27株,占7.36%。2种及以上病原体混合感染病例159例,占80.30%,真菌、革兰阳性菌感染病例以及机械通气时间≥14 d者全部为混合感染病例;机械通气时间14 d组,共培养出致病菌202株,其中革兰阴性菌188株,占93.07%,真菌8株,占3.96%,革兰阳性菌6株,占2.97%。革兰阴性菌占前三位的主要病原菌依次为铜绿假单胞菌(41.58%)、鲍曼不动杆菌(26.73%)、肺炎克雷白杆菌(18.81%);机械通气≥14 d组,共培养出致病菌165株,其中革兰阴性菌116株,占70.30%;真菌28株,占16.97%;革兰阳性菌21株,占12.73%。革兰阴性菌占前三位的主要病原菌依次为鲍曼不动杆菌(23.03%)、铜绿假单胞菌(18.79%)、肺炎克雷白杆菌(15.15%)。结论重型颅脑损伤患者呼吸机相关肺炎主要病原体为革兰阴性菌,混合感染多见;机械通气时间小于2周者,主要病原体为铜绿假单胞菌;机械通气大于等于2周者,主要病原体为鲍曼不动杆菌,全部为混合感染。     

基于文献导向的混合式教学在医学统计学教学中的效果评价

【目的】探讨基于文献导向的混合式教学模式在临床医学专业本科生医学统计学教学中的效果及满意度。【方法】以同济大学医学院2018级共83名临床医学本科生为研究对象,开展基于文献导向自主学习(reference⁃induced self⁃education,RISE)的混合式教学模式在医学统计学课程中的效果评价;通过自行设计学生问卷调查学生满意度。【结果】与传统教学组相比,RISE混合式教学组学生总评成绩优良率和及格率分别为53.7%和96.3%;学生评价总体授课效果的满意率为83.3%。RISE混合式教学在激发学习兴趣(满意率90.7%,P=0.034)和科研能力培养(满意率96.3%,P=0.048)方面满意度更高。【结论】RISE混合式教学通过文献引导、线上线下相结合,将统计学知识与临床科研问题有机地结合起来,在医学统计学课程教学中应用效果良好,有助于激发学习兴趣和培养科研创新能力。