肝纤维化动物模型构建的研究

肝纤维化（hepatic fibrosis）是指肝脏内弥漫性细胞外基质（特别是胶原）过度沉积。是肝损的修复反应，是多种慢性肝脏疾病的中间环节，其病因涉及复杂的细胞和分子机制，因此通过病理检测和肝功能检测等多种方法监测，制备肝纤维化动物模型是研究肝纤维化并寻找合理有效的治疗手段的前提。本文对目前常用的几种造模方法进行综述。     

术前干预对心脏手术患者身心影响的研究

目的探讨ICU护士术前护理干预的效果。方法将 80例心脏手术患者随机分为观察组和对照组 ,对照组依常规进行护理 ,观察组除常规护理外 ,由ICU护士术前 1天探访患者。观察两组患者术后在ICU期间的心理、行为反应。结果观察组的患者术后焦虑值明显低于对照组 (P <0 .0 1) ,气管插管依从性、配合治疗程度、对护理工作满意率高于对照组 (P <0 .0 5 )。结论术前干预能有效缓解术后焦虑 ,提高治疗依从性 ,有利于患者的身心康复。     

构建医院护理差错及不良事件报告系统的研究进展

医疗不良事件在各国频发,患者安全遭受挑战,各国为此付出了巨大代价。美国等国家实践证明,医疗差错和不良事件报告系统能促进医疗质量和患者安全[1]。我国患者安全同样面临诸多问题,医院里各类不安全事件时有发生,给患者造成新的痛苦和伤害,甚至危及生命。由于护士和患者接触的时间更长,护士对死亡和伤害承担责任的数量比任何其他专业都高[2]。因此,建立一个有效、畅通、无障碍的护理差错及不良事件报告系统,是保障患者安全的重要管理手段,也是提高医疗服务质量的必然趋势。     

154例护理差错的原因分析及应对措施

目的：通过对护理差错原因进行分析，查找差错高发的原因，寻求有效的应对措施。方法：对6年的护理差错进行统计和分析。结果：护士职称人员、上午时间段 、外科病区发生护理差错的比例高。而护理差错的类型以输液类占第一位。结论：只有通过加强年轻护士规范化培训，根据不同时间段合理配备人员及强化查对意识，严格执行查对制度，增强安全意识，才能有效地降低护理差错的发生，保证患者的安全。     

老年肺癌患者围术期认知功能变化的研究

目的 探讨老年肺癌患者围术期认知功能的变化. 方法 采用简明精神状态量表(MMSE)对择期手术老年肺癌患者(年龄≥60岁)手术前和手术后第1天、第3天和第7天认知能力进行评估,并分析患者的年龄及文化程度对认知功能的影响. 结果 术前及术后各时间点定向力、注意力及计算力、回忆、语言评分及总分比较,差异均有统计学意义(P<0.05),术后第1天,各项目MMSE评分均出现下降,随后逐渐升高,在术后第7天,评分均明显高于术前(P<0.05);术前及术后各时间点记忆力评分比较,差异无统计学意义( P>0.05). 不同文化程度患者术后各时间点MMSE总分比较,差异有统计学意义(P<0.05);各文化程度患者MMSE总分呈先下降后升高趋势(P<0.05);文化程度和时间不存在交互效应(P>0.05). 不同年龄段患者术后各时间点MMSE总分比较,差异无统计学意义(P>0.05);各年龄段患者MMSE总分呈先下降后升高趋势(P<0.05);年龄和时间不存在交互效应(P>0.05). 结论 老年肺癌患者围术期认知功能变化存在先下降后升高趋势,文化程度及年龄影响患者术后认知功能的恢复.     

护理质量管理方法的研究

结合护理管理的实例进行定性分析与定量分析,利用直方图判定护理技能考核的信度;利用排列图找出护理差错的薄弱环节;利用因果图分析造成护理差错的主要因素;利用质控图监测护理病历的不合格率;制定对策表提出护理管理的具体措施,从而达到提高护理质量的目的。     

"基础护士"培训实践体会

我院于2005年建立"基础护士"队伍以来,加强了对新毕业的护士(即基础护士)的定期培训,健全了"基础护士"管理体制,增设了"基础护士"编制,制定了工作职责、程序、质量标准即考核办法.促进了基础护理专业的形成和发展,解决了病人的基础护理需求,保证了基础护理工作科学、扎实、安全有序的进行,提高了基础护理质量,基础护理满意率由90.6%升至96.2%.     

从差错分析浅谈护士规范化培训的重点阶段

目的分析护龄5年内护士发生差错的高发时段，寻求护士规范化培训的重点时段和内容。方法统计分析我院2001-2006年间，护龄5年之内（不论学历层次）护士发生差错的情况。结果护龄5年之内的护士差错高发时段在第1年，占35．56％；总体趋势呈逐年下降。差错类型依次为：输液类（占51．11％），口服药类（占18．89％），注射类（占13．33％）；结论护龄5年内护土规范化培训的重点应加强入院头3年的培训，着重放在第1年。培训内容应加强业务素质培训，强化安全、质量意识教育，提高护理工作应对能力。     

部分医院临床实习开展双语教学的调查

目的了解教学医院本科护理实习阶段开展双语教学的情况。方法采用自行设计的调查问卷对17个省市25所三级甲等教学医院的117名护理人员就在临床实习开展双语教学的相关事项进行调查。结果多数护理人员认为推行护理专业课双语教学是必要的。结论充足的师资，领导的支持，配套的机制和英语基础较好的学生，是实施双语教学的基础和关键。