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31.
目的 探讨月见草油(EPO)对高脂饮食联合来曲唑所致多囊卵巢综合征(PCOS)模型大鼠激素水平、代谢水平、氧化水平以及卵巢组织中NAD-依赖性去乙酰化酶Sirtuin-1(SIRT1)/转录因子叉头框蛋白O1(FoxO1)信号通路表达的影响。方法 72只大鼠共分为6组,12只为正常对照,其余60只大鼠喂食高脂饲料(40%脂肪)8周,并在喂食方案的最后3周,联合浓度为1 mg/(kg·d)的来曲唑灌胃21 d,制备PCOS大鼠模型。模型制备结束后经尾部血清激素水平分析,每组剔除偏差较大的模型大鼠2只,并把正常对照组和模型制备成功的大鼠分为6组,每组10只,分别为正常对照组、PCOS模型组、二甲双胍组、EPO小剂量组、EPO中剂量组、EPO大剂量组。ELISA方法和生化酶法检测各组血清空腹血糖(FPG)、空腹胰岛素(FINS)、睾酮(T)、促卵泡生成激素(FSH)、促黄体生成激素(LH)、超氧化物歧化酶(SOD)、总抗氧化能力(T-AOC)和丙二醛(MDA),苏木精-伊红(HE)染色观察各组卵巢形态,免疫组织化学和蛋白质免疫印迹法(Western blotting)检测卵巢组织SIRT1/...  相似文献   
32.
目的 将PBL联合CBL教学法融入到儿科学临床教学中,并分析其教学效果。方法 选取新疆医科大学2010级30名本科学生作为研究对象,随机将30名学生分为观察组和对照组,两组均为15名学生,将两组学生安排搭配儿童保健科进行实习。对照组学生采取传统临床教学方式,教师主要根据教学大纲进行授课;观察组在对照组的基础上,采取PBL联合CBL教学法,观察两组学生考核成绩、教学效果以及沟通能力等方面。结果 两组学生实施不同教学方式后,考核成绩、理论成绩以及沟通能力上均得到一定改善,但观察组学生在考核成绩、理论成绩、临床技能成绩、沟通效果以及教学效果等方面分数均明显高于对照组学生,且差异有统计学意义(P <0.05)。结论 在儿科临床教学中实施PBL联合CBL教学法,不仅能培养学生沟通能力,同时也可以提高学生考核成绩和理论成绩,更主要的是能提升临床教学效果,因此,PBL联合CBL教学法在儿科教学中具有一定的应用价值。  相似文献   
33.
目的 掌握乌鲁木齐机场口岸入境发热人员呼吸道病毒感染情况.方法 2017-2019年在乌鲁木齐机场口岸采集入境发热人员咽拭子样本,用荧光PCR(RT-PCR)试剂盒检测甲型流感病毒(H1N1、H3N2、H5N1、H7N9)、乙型流感病毒、人冠状病毒OC43、中东呼吸综合征冠状病毒、呼吸道合胞病毒、人偏肺病毒、人鼻病毒,...  相似文献   
34.
目的:观察蒙医综合疗法治疗腰椎间盘突出症的疗效。方法:采用医学研究实验法,选取2020年1月—2020年10月于我院接受腰椎间盘突出症治疗的患者60例,按照随机对照法分为对照组和治疗组,每组30例。观察两组的临床疗效及其预后。结果:治疗组临床疗效(93.33%,28/30)显著高于对照组(70.00%,21/30),差异有统计学意义(P<0.05)。治疗组在JOA评分、VAS评分上显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:蒙医综合疗法治疗腰椎间盘突出症的疗效确切,突出表现在提升临床疗效、改善预后上,值得临床推广。  相似文献   
35.
目的 探讨慢性阻塞性肺疾病急性加重?(AECOPD)患者肺动脉直径与主动脉直径比值?(PA/A)的临床意义及其与住院风险的相关性.方法 回顾分析2014年10月至2019年10月中国医科大学附属盛京医院呼吸与重症监护病房223例AECOPD患者的临床资料,根据胸部CT测量计算PA/A,采用t检验或χ2检验对PA/A≤1...  相似文献   
36.
1940年Katz首先发现致敏家兔血液与相应抗元在体外培育时血小板释放組織胺。1953年Schachter将抗元注入致敏家兔体內也引起組織胺的释放。1955年Humphrey等将純抗元和抗体与悬浮于血浆中的正常家兔血小板一起培育时发现血浆中5—羟色胺及组织胺增加。近年来,很多学者均研究了5—羟色胺和組織胺与过敏反应的关系。  相似文献   
37.
目的分析蒙药嘎木珠尔灌肠治疗溃疡性结肠炎的临床疗效及应用价值。方法 2016年6月至2017年6月因溃疡性结肠炎于我院进行治疗的100例患者作为研究对象,采用随机数字表法将所有患者分为观察组与对照组,其中对照组采用美沙拉嗪栓塞肛治疗,观察组采用蒙药嘎木珠尔灌肠治疗,对比两组不同治疗方案下临床疗效及症状改善情况的差异。结果观察组治疗有效率明显高于对照组(P0.05);观察组腹泻、脓血便及腹痛症状评分明显低于对照组(P0.05)。结论针对溃疡性结肠炎临床治疗时,蒙药嘎木珠尔的使用可有效改善患者诸多临床症状,提高治疗效果,临床推广应用价值较高。  相似文献   
38.
目的:通过固定量表和自我设计的问卷调查本科护理专业学生心理健康状况。方法分析影响心理健康相关因素,对筛选阳性的学生实施综合心理干预,评价干预效果。结果462人中,有66名筛选阳性的学生,占14.29%。 SCL-90量表躯体化、强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执和精神病性等9个因子得分均低于大学生常模,在强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执和精神病性8个维度组间具有统计学差异;多元线性回归显示:心理健康状况影响因素有:锻炼、恋爱史、就业压力、同学关系、上网、学习压力、经济压力、家庭状况、心理素质、大学生活适应程度、一年住院、遇到困难诉说、同母亲关系、睡眠、家庭幸福程度、学习成绩排名、最近两周患病、身体素质、大学日常生活;针对影响因素的综合心理干预效果良好。结论在此次调查中学生心理健康总体水平检测阳性检测率为14.29%,提示我们更应关注本科护理专业学生心理健康水平,对阳性筛检的学生应实施综合心理干预措施。  相似文献   
39.
目的:探讨不同类型的糖代谢紊乱与老年危重病人APACHEⅡ评分的相关性。方法:将147例内科危重病人分成3组(原有糖尿病组、应激性高血糖组和正常血糖组),分析比较三组病人在APACHEⅡ评分和病死率的区别。结果:糖尿病组、应激性高血糖组的APACHEⅡ评分和死亡率高于血糖正常组,以应激性高血糖组最为明显。结论:各种糖代谢紊乱均可加重老年危重病人的病情发展,尤其要重视应激性高血糖的处理。  相似文献   
40.
王静  乌云娜 《内蒙古医学杂志》2021,53(3):306-309,312
2型糖尿病是由多种因素导致的胰岛β-细胞功能障碍和(或)胰岛素敏感性降低的一种内分泌紊乱性疾病.WNT信号转录因子TCFL2是迄今为止对疾病易感性影响最大的T2 DM相关基因.然而,TCF7 L2基因变异增加T2 DM风险的具体机制仍不清楚.在这篇综述中,首先回顾了近几年关于TCF7 L2在不同种族人群中与T2 DM的...  相似文献   
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