河北省工业废渣建筑材料放射性水平与剂量估算

目的 调查河北省工业废渣建材成品的放射性水平及所致居民剂量。方法 γ能谱法对工业废渣建材及所加废渣进行核素分析,计算工业废渣及成品内外照射指数。结果 部分产品添加工业废渣后致居民年有效剂量当量值增加。结论 经合理配比后大部分工业废渣致居民年有效剂量当量值增量不大。     

CT导向下射频热凝术对突出椎间盘即时回缩效应的临床观察

目的 观察CT导向下射频热凝对椎间盘即时回缩效果及其与临床症状的关系.方法 病人俯卧于CT床上,腰部垫枕,尽量使腰椎间隙张开.按术前CT片设计好进针点,常规消毒,敷巾.CT导向下将穿刺针准确送入靶点,连接射频治疗机,显示阻抗在100～250Ω之间,用50 Hz及2 Hz刺激感觉运动神经无异常后,启动热凝治疗,温度以60℃ 30 s、70℃ 30 s、80℃ 1 min、90℃ 6 min治疗.如果突出物较大,可以退针0.5 cm再重复上述治疗.治疗结束后不拔针,以穿刺针为参照物CT扫描,测量治疗前后椎间盘的横径和前后径,了解椎间盘回缩效应及临床症状关系.横径或前后径回缩≥2 mm为有效回缩.结果 本组50例中有效回缩38例,有效回缩率76%.结论 射频热凝术对突出椎间盘能有效回缩.     

泛制水丸的体会

本文重点介绍泛制水丸过程中出现问题及解决办法,以供参考。     

新生儿败血症51例病原体及药敏分析

新生儿败血症(neonatal septicemia)通常是指患儿血液循环被病原体侵入,病原体在患儿血液中生长、繁殖并产生毒素,造成患儿出现全身的炎症症状反应[1-2].由于新生儿的免疫功能较弱,易发生感染性疾病,临床上新生儿败血症是一种较为常见的疾病,也是造成新生儿死亡的一项重要原因.为了对新生儿败血症进行深入研究,确定更加及时有效的预防和治疗方法,本研究对51例新生儿败血症患儿临床资料以及病原菌药敏情况进行回顾性分析.现报告如下.     

生长抑素治疗上消化道出血临床探讨

目的探讨生长抑素治疗上消化道出血的临床疗效。方法将本院消化内科2009年8月至2013年1月收治的上消化道出血患者70例随机分为对照组及治疗组各35例,对照组采用常规治疗,对照组采用生长抑素治疗。结果治疗组有效率94.4%明显高于对照组85.7%,P〈0.05为差异有统计学意义。结论生长抑素治疗上消化道出血疗效确切,适应证较广,不良反应较小,值得在临床上推广并应用。     

小儿心律失常108例临床治疗效果分析

目的对小儿心律失常临床治疗效果分析进行探讨。方法对108例小儿心律失常临床治疗效果分析资料进行较为全面与系统地回顾性分析,包括性别、年龄、病因与诱因、原发病、心律失常的类型及治疗方法与预后情况。结果小儿心律失常的患者主要以窦性心律失常为主,异位心律失常次之。经过有针对性的治疗与护理,本组108例患者痊愈的为82例,好转的18例,总有效率为92.6%。结论小儿心律失常的病因和类型很多,找对病因、对症治疗是治疗小儿心律失常的关键。     

三种钉板系统治疗股骨转子间骨折的疗效比较

目的 比较解剖型钢板、DHS和DCS三种钉板系统治疗股骨转子间骨折的临床疗效.方法 应用三种钉板系统治疗转子间骨折患者86例,其中解剖型钢板37例,DHS 19例,DCS 30例,统计切口长度、出血量、引流量、卧床时间、愈合时间及并发症等指标.结果 三种钉板系统治疗股骨转子间骨折的临床疗效无明显差异,但解剖型钢板在多个指标中占优势.结论 三种钉板系统治疗股骨转子间骨折都是安全有效的,解剖型钢板操作相对简便.     

滕州市中专学生HBsAg携带状况的流行病学调查

为了解我市中等专业学校学生HBsAg感染状况及其影响因素，我们对滕州市中等专业学校学生HBsAg感染情况进行了流行病学调查，现报告如下。     

逆行交锁髓内钉治疗股骨远端骨折的疗效

目的观察应用逆行交锁髓内钉治疗股骨远端骨折的疗效。方法自2007年3月至2010年3月采用逆行交锁髓内钉治疗股骨远端骨折31例。A1型6例,A2型8例,A3型5例;C1型5例,C2型4例,C3型3例。术后早期鼓励患者做CPM功能锻炼。结果术后随访6～12个月,平均9个月,所有骨折都得到愈合,平均愈合时间5个月。根据HSS膝关节功能评分标准,优21例,良6例,可3例,差1例。优良率为87.1%。结论应用逆行交锁髓内钉治疗股骨远端骨折具有固定牢靠,创伤小,操作简便,骨折愈合率高等特点,术后早期行膝关节功能锻炼,有利于膝关节功能恢复。因此,使用逆行交锁髓内钉是一种治疗股骨远端骨折的理想方法。     

人体解剖学多媒体网络教学信息资源库构建及应用

随着电子信息技术的发展,各高校都积极进行校园网建设.目前本校初步形成了校园范围的网络教学环境.由此,网络教学信息资源库的建设就成为网络教学的核心问题.建立网上教学信息资源库可以将最好的教学资源、最先进的教学手段、最方便的授教途径以及最低廉的教学成本有机地结合在一起,同时其丰富的信息资源和方便的获取方式已成为网络时代衡量一个学校办学水平和实力的重要标志~([1]).而且,通过教学资源的充分共享,不但有利于教师备课和课堂教学,提高工作和学习效率,减少重复劳动,而且有利于学生自学,并推动教学模式的转变.因此,笔者建设完成了人体解剖学多媒体网络教学信息资源库.