中国社区中的心理健康案例研究（十七）——冠心病伴情绪障碍

继"澳大利亚John Murtagh全科病案研究"全科医学中的心理健康病案研究"之后,我刊又推出了"中国社区中的心理健康案例研究",旨在通过一个个生动的病例,向广大全科医生介绍国内外知名专家在处理社区常见问题中的全科思维与诊疗经验,受到了读者的广泛好评。今年本刊将继续邀请李荐中教授组稿本专栏,以推动我国社区心理学服务的能力建设,并带动社区心理学研究的深入。如果您在工作中遇到典型的案例,希望推广自己的诊疗经验和技巧,希望得到国内外专家的点评,欢迎您登录《中国全科医学》官网：http：//www.chinagp.net投稿至本刊,投稿时注明本栏目即可。     

胃重建食道时是否并用幽门成形术

1984年Dragsted和Camp报道,十二指肠溃疡患者行迷走神经干切断术后,因胃运动机能低下使胃内容物发生潴留,其发生率高达25%。从此施行迷走神经干切断术一定要同时进行幽门成形术之类的辅助性手术,这种原则一直保留到今天。然而在胸部食道癌的手术中,食道次全切除是最常用的术式,而通常胃又是进行食道重建时的首选脏器。进行这种手术同样要完全阻断胃的迷走神经支配,那么这时是否一定要并用幽门成形术。和十二指肠溃疡手术的情况不同,重建食道需要使胃经胸壁皮下、胸骨后或后纵隔成垂直方向向上方延伸,所以     

BDNF基因多态性与精神分裂症发病及临床症状的 相关性

目的 探讨BDNF基因rs2030324和rs11030101多态性与精神分裂症发病及临床症状的关 系。方法 于2017年1月—2018年1月由齐齐哈尔市精神卫生中心招募200例精神分裂症患者（病例组） 及200 例健康对照（对照组）纳入研究。每位研究对象抽取5 ml 静脉血提取基因组DNA，对rs2030324 和 rs11030101 两个位点上下游500 bp 的序列设计引物，进行PCR 扩增，比较rs2030324 和rs11030101 两个 位点在两组人群中的基因频率分布及基因型分布。对病例组采用阳性与阴性症状量表（PANSS）评估临 床症状，分析PANSS 评分与不同基因型的相关性。结果 病例组和对照组在rs2030324 和rs11030101 两个位点基因频率分布和基因型分布均具有统计学意义（P＜ 0.05）。该两个位点的A 等位基因，都是 精神分裂症的易感基因，OR 值=1.532、1.391；95%CI=1.154～2.034、1.027～1.883。rs11030101 位点AT 基因型的患者与PANSS 阴性症状评分相关，AT基因型的患者阴性症状评分最高。结论 BDNF 基因 rs2030324、rs11030101 位点多态性与汉族人群精神分裂症的发病具有相关性，该两个位点的等位基因 A 均可能是精神分裂症发病的易感等位基因。rs11030101 位点多态性可能影响精神分裂症的临床表现。     

医学心理学实验教学体系的研究

本文对医学心理学实验教学体系的研究，主要从制定实验教学内容，编写实验教材，改进实验教学方法和加强实验室建设等方面进行了研究，有效地提高了实验教学效果。     

精神分裂症影像基因组学研究进展

影像学技术已成为研究大脑结构和功能的重要工具,此技术已经初步运用于对精神分裂症患者脑结构和功能的研究,发现精神分裂症患者的脑结构和功能均存在异常。而遗传基因在精神分裂症患者大脑发育过程中起着重要作用。影像学和基因组学结合起来的研究技术可以探索和评价大脑相关基因对脑功能的影响,从而了解这些基因对精神分裂症行为的影响。现就有关精神分裂症影像基因组学方面研究进行综述。     

加强学生心理卫生工作的实践

原国家教委对全国12.6万名大学生的抽样调 间内了解每位学生的心理健康状况和他们的个性特查结果表明,大学生心理疾病患者高达20.23％[’j;点。北京16所高校及我院的调查结果显示.心理疾病已 三、反馏心理测试的结果,促进大学生的巨我了成为当今大学生休学、退学的主要原因,而且是校园 解内恶性事件的重要诱发因素[’j。所以,如何针对大学 心理学的研究表明,心理测试是提高个体自我生的心身特点,开展心理卫生工作,是当前国内各高 认识水平的良好途径。所以,在完成对学生的SCI。一等院校亟待解决的问题。为此,我院于1993年成立90、16PF的测试之后,我们立即利用课余时间,分批了以学院医学心理学教研室为依托的心理咨询与心 分班将测试的结果反馈给学生,以提高他们的自我理测量中心。它的任务是面向学生,建立心理档案,认识,从而有的放矢地完善自己。开展心理学教育,针对实际情况进行心理干预。从 四、针对不同性质的心理问题进行不同木平的1994年起开始工作和研究,历经4年多的摸索,总 心理于预结出了适用于高等医学院校学生心理卫生工作的一 依据对学生的心理测试和观察结果,将学生的些经验。心理间题分为共性心理问题和特殊心理问题。 一、建立大学生心理卫生工作的网络系统1.对共性心理问题,通过学生     

对8例性爱移情个案的临床分析

通过对８例性爱移情个案的分析总结，提出了性爱移性发生的条件，性爱移情处理过程中应注意的事项。     

中国古典文学名著人物与"人格障碍"课堂教学结合实验研究报告

无论是《精神病学》抑或是《医学心理学》均包括“人格障碍”的教学内容。在以往的教学过程中，我们发现学生对“害人害己”等人格障碍的共同特征容易领会和掌握，但对各种类型人格障碍的人格特征难以全面掌握和区分，更谈不上深刻记忆。因此，我们利用中国古典文学名著人物个性特征刻画逼真、呼之欲出并为广大学生熟知的条件，将名著人物对应到课堂教学过程中，取得满意效果，现报道如下。     

初中生青春期逆反心理的团体家庭治疗

目的探索青春期逆反心理的高效解决途径。方法借鉴家庭治疗的技术和团体治疗的形式。结果实施过程基本达到预期效果,总满意率为98·9%。结论团体家庭治疗是解决青春期逆反心理的高效治疗方法。     

对中国高等医学院校本科医学心理学教材建设的评析

在高等教育领域中 ,教材是知识的重要载体 ,是完成“教”与“学”过程的基本媒介 ,从某种意义上说 ,一个国家某一课程本科教材的普遍质量 ,反映着这个国家这一学科的成熟程度和它在世界上的学术水平 ,所以我们历来都是把教材建设当成高等教育的基本建设的内容来抓。医学心理学走进中国高等医学院校的课堂已有 2 0余年的历史 ,期间经历的过程是 :从没有教材到有了粗糙单一的内部印刷使用的自编教材 (2 0世纪 80年代初 ,北医大、中国医大、白求恩医大的自编教材 ) ,然后陆续出现了一系列正式出版的院校之间共同合作的协编教材 ,最后才有了卫生…