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目的评定济宁市女性医护人员疲劳状况,探讨疲劳相关因素。方法采用疲劳评定量表(FAI)评定济宁市330名女性医护人员的疲劳状况及特征。结果女性医护人员疲劳严重程度评分为4.23±1.38,疲劳环境特异性因子评分为5.11±1.30,疲劳结果因子评分为5.12±1.65,疲劳对休息﹑睡眠的反应评分为5.63±1.87;56.20%女性医护人员处于不同程度的疲劳状态,疲劳的严重程度与工作状态紧张程度、工作时间、年龄存在显著性正相关关系。结论女性医护人员易发生疲劳,工作状态紧张、工作时间较长、年龄25~45岁是致疲劳的相关影响因素。 相似文献
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目的探讨影响已婚育龄妇女生命质量的家庭环境因素。方法应用家庭环境量表、世界卫生组织生存质量测定量表对350名已婚育龄妇女进行问卷调查。结果与普通人群比较,已婚育龄妇女家庭环境亲密度、情感表达、独立性、成功性、知识性和组织性评分较低(P〈0.05);而矛盾性、道德宗教观评分较高(P〈0.05);已婚育龄妇女生命质量各领域得分与家庭环境各因子之间存在不同程度的数量依存关系,家庭环境的矛盾性、情感表达、成功性、道德宗教观、娱乐性等因子对生命质量有较大影响。结论降低家庭矛盾性和控制性,增强家庭成员之间的情感表达和沟通,有利于提高已婚育龄妇女的生命质量。 相似文献
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构建医学教学质量保障体系的探索与实践 总被引:7,自引:4,他引:7
医学教学质量是医学院校永恒的主题。文章从师资队伍建设、课程和专业建设、教育信息化、教学质量监控、实践教学等多个方面介绍了济宁医学院在构建医学教学质量保障体系方面的一些探索、实践和经验,建立教学质量保障体系对提高医学教学质量具有重要意义。 相似文献
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宋爱芹 《中华医学教育杂志》2003,(4):44-44
在"以学为本"的教育观念指导下,对社会医学教学方法进行了部分的调整,通过温故学新、自行操作、增加阅读分析英文文献等方法,达到了以学生积极主动学习为中心,以提高学生自学能力、思维创新能力及掌握该课程知识要点的目的,取得了一定的教学效果. 相似文献
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已婚育龄妇女所获社会支持及相关因素分析 总被引:1,自引:0,他引:1
社会支持被看作是决定心理应激与健康关系的重要中介因素之一,具体是指来自社会各方面的包括家庭、亲属、朋友、同事、伙伴、党团、工会等组织所给予个人的精神上和物质上的帮助和支援,反映了一个人与社会联系的密切程度和质量。社会支持一方面对生活中的应激反应起缓冲作用,另一方面还对维持良好的情绪具有重要意义。本文应用领悟社会支持调查表(Perceived Social Suppot Scale PSSS)对育龄妇女所获得的社会支持进行调查,旨在了解育龄妇女所获得的社会支持状况。 相似文献
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居民自感健康与心理健康一致性分析 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:对威海市居民的自感健康和心理健康进行调查并对其影响因素进行分析。方法:采用编制的健康状况调查表以及选用相关心理量表,调查了威海市20409名城乡居民,此外还收集了威海市的统计年鉴和卫生统计年鉴资料。资料用FoxPro建立数据库,运用SPSS13.0软件进行统计分析。结果:不同性别、年龄、婚姻状况、文化程度、职业、家庭类型与家庭生活人群之间,其自感健康和心理健康的一致性存在显著性差异(P〈0.01)结论:影响自感健康和心理健康的因素是多方面的,二者与其一致性之间存在相关性。 相似文献
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目的探讨已婚育龄妇女生命质量状况.方法应用MOS SF-36健康调查量表对550名已婚育龄妇女进行问卷调查.结果文化程度不同的已婚育龄妇女生理机能和生理职能差异具有统计学意义,小学文化程度者生理机能分值较高(95.8±10.0)分,而生理职能得分较低为(73.5±40.3)分(P<0.05);丧偶者生理职能、精力、精神健康状况较差(P<0.05)分别为(75.0±25.0)分,(52.1±20.9)分,(59.4±28.3)分;干部身份的已婚育龄妇女生理机能状况较差(P=0.00),而情感职能、生理职能两维度状况较好(P<0.05).已婚育龄妇女的生命质量与其对生活现状的满意程度及自身年龄密切相关.结论年龄、职业、文化程度、婚姻状况、对生活的主观感受均是育龄妇女生命质量的影响因素. 相似文献
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目的探讨细胞减灭术及化疗对卵巢上皮性癌的治疗效果及影响因素。方法回顾分析1989年1月至1993年1月在我院治疗且经细胞减灭术后的卵巢上皮性癌86例的临床资料。术后均采用VPC方案(长春新碱,顺氯氨铂,环磷酰胺)进行化疗。结果总的3年生存率为74.42%,5年生存率为52.51%。肉眼无残留病灶、残留病灶≤2cm及残留病灶>2cm的5年生存率分别为81.08%,50%及21.74%(P<0.01)。化疗疗程数<8及≥8的5年生存率分别为22.2%及66%(P<0.01)。结论经细胞减灭术后,有无残留灶和术后化疗疗程数均与预后有关 相似文献