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目的观察中枢兴奋药联合脑电生物反馈治疗与单独中枢兴奋药物治疗对注意缺陷多动障碍儿童核心症状的改善作用及对认知功能的远期疗效。方法80例患儿分为两组。药物组采用哌甲酯(哌醋甲酯)治疗3~4个月,联合组在药物治疗的同时进行脑电生物反馈治疗,总疗程3~4个月。随访6个月,采用IVA-CPT、Conners量表、韦氏智力量表进行疗效评价。结果药物组服用药物最大量大于联合组,不良反应发生率高。药物组治疗后FRCQ、FAQ、Conners量表6个因子分均有明显改善(均P〈0.01),6个月后随访时下降(均P〈0.01),FIQ、VIQ、PIQ均有上升,但C因子无明显变化;联合组治疗后FRCQ、FAQ、Conners量表6个因子分均有明显改善(均P〈0.01),6个月随访仍保持较高水平,FIQ、VIQ、PIQ及C因子均上升(均P〈0.01)。结论联合治疗可减少兴奋药物的剂量,不良反应少,可有效改善注意缺陷多动障碍核心症状,长期提高患儿的认知功能。 相似文献
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目的 分析孤独症谱系障碍(ASD)合并癫痫患儿临床和脑电图(EEG)特征,为临床完善ASD共患癫痫的诊疗提供线索.方法 选取2017年1月-2019年12月就诊于河北省儿童医院的120例ASD合并癫痫的患儿为研究对象,对其临床特点和EEG特征进行回顾性分析.结果 ASD合并癫痫患儿癫痫发作以局灶性发作(83.3%)为主... 相似文献
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癫痫患儿脑脊液一氧化氮及生长抑素的检测及其临床意义 总被引:5,自引:0,他引:5
一氧化氮 (NO)及生长抑素 (SS)均为神经递质。本文测定癫痫患儿脑脊液 (CSF)NO及SS水平 ,探讨两者在癫痫发病中的作用及其临床意义。对象 :癫痫组 33例 ,为我院 1998年 3月至 1999年 3月收治的癫痫患儿 ,均符合 1997年全国小儿神经学术会议提出的癫痫诊断标准且未经抗癫痫治疗。男 19例 ,女 14例 ,年龄 6个月至 12岁 ,其中全身强直 -阵挛发作(GTCS) 12例 ,单纯部分性发作 (SPS) 8例 ,复杂部分性发作 (CPS) 5例 ,肌阵挛性发作 (MCS) 5例 ,癫痫持续状态 (SE)2例 ,West综合征 1例。其中有癫痫家族史 5例 ,有热性… 相似文献
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目的研究特发性局灶性癫痫和全面性癫痫患儿的整体睡眠结构参数并与无癫痫的对照组比较,探讨睡眠结构与癫痫的相互关系。方法对癫痫组和对照组共47人行多导睡眠图检查(polysomnography, PSG)并分析其结果。47例中18例为特发性局灶性癫痫(idiopathic partial epilepsy, IPE),13例为特发性全面性癫痫(idiopathic generalized epilepsy,IGE)。16例为对照组,年龄及性别均与癫痫组相匹配。结果结果显示IPE组总记录时间增加(P<0.05)而IGE组非快速眼动(non-rapid eye movement, nREM)睡眠4期睡眠减少。IGE组整个睡眠期的效率降低(P<0.05)全部睡眠时间均减少(P<0.05)。结论特发性癫痫患儿睡眠结构发生了变化,其中IGE组的睡眠质量下降,而IFE组显示较多的睡眠。 相似文献
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背景近年儿童肺炎支原体脑炎(MPIE)发病趋势有所增加,临床表现异质性和诊断手段局限性使得临床医生认识不足。目的 分析儿童MPIE的临床特征并探讨患儿预后不良的独立危险因素,为降低MPIE神经后遗症的发生率和病死率提供理论依据。方法 回顾性分析2020年1月至2022年6月于河北省儿童医院神经内科住院治疗的101例MPIE患儿的临床资料,采用格拉斯哥预后分级(GOS)评估患儿出院时情况,分为预后良好组(73例)和预后不良组(28例)。分析两组MPIE患儿的临床特征,包括一般资料(性别、年龄等)、临床症状及体征、辅助检查结果[肺炎支原体(MP)、脑脊液、脑电图、影像学及免疫学等相关实验室检查指标]及治疗情况并进行比较。采用多因素Logistic回归分析探讨儿童MPIE预后不良的独立危险因素。结果 MPIE患儿预后良好率为72.3%(73/101),预后不良率为27.7%(28/101)。患儿多急性起病,学龄期儿童为主,全年散发,冬春季占比较高,最常见的症状是发热,神经系统表现以言语障碍和运动障碍等局灶性损害较多见,部分出现癫痫发作,甚至发展为难治性癫痫持续状态。脑脊液肺炎支原体-聚合酶链... 相似文献
89.
儿童注意缺陷多动障碍的临床研究 总被引:1,自引:0,他引:1
注意缺陷多动障碍是儿童期尤其是学龄期儿童最常见的精神障碍之一,也是学龄期儿童患病能够屡最高的慢性健康问题。以注意力不集中、活动过度和冲动性为特征。ADHD易共患其他精神障碍。ADHD 的核心症状多动、冲动和注意缺陷对患病儿童的认知功能造成了一定的影响,直接影响了患儿的学习和生活,因此对本病正确诊断和治疗十分重要。本文综述了儿童注意缺陷多动障碍的诊断及治疗的进展。 相似文献
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