推进医学教学改革提高临床教学水平

在临床医学的教学工作和人才培养模式中如何注重全面素质教育,怎样处理好知识教育与能力培养的辩证关系,培养学生的创新意识和临床实践能力,创造有利于学生个性发展的环境条件,是个十分重要的课题。因此,如何继承已有的知识,而又融入新的内容,给学生提供自由思维的空间,启发其创造性,培养出适应社会发展需要的高素质人才,成为当前我国教育界面临的严峻挑战,也是展示教学相长,自我提高的一大舞台。作为教学医院的医师,具有教书育人和救死扶伤两个基本职能。要完成教学、医疗、科研三项任务。唯有深入贯彻高等医学教育改革的精神,才能更好地完…     

强化临床教学管理促进教与学互动相长

临床毕业实习是医学教育过程中的重要教学环节,是医学生将所学的基础理论与临床实践结合的关键阶段，毕业实习直接影响到医学生毕业后工作质量，因此，如何抓好医学生l临床毕业实习阶段的管理、保证带教质量是医院教务科管理工作中的一项重要的任务。在教学任务繁重、没有专门教学编制的情况下，如何提高我院的教学质量，保证医院的医疗秩序正常运转，作为教学管理部门，对全院的临床教学组织、协调、指导、反馈等起到了职能部门的管理作用。     

论临床医学教学质量的控制

医学生临床毕业实习是医学教育过程中的重要组成部分,是培养医学生初步具备临床医师基本素质的关键阶段,是影响医学生毕业后工作素质的重要环节,它既是基础医学教学的延伸,又是不同教学形式的转换点,还是理论与实践结合的初始阶段。一方面,这一阶段教学质量的好坏,关系到医学生对临床医学的直接体验,在实习期的收获可影响到医学生未来作临床医师的整个生涯;另一方面,这一阶段,对以临床医师为职业背景的教师怎样切实转换角色,做好临床教学工作,提出了实质性的问题。因此,如何抓好这一阶段的管理,确保临床教学质量是医院管理工作中一项极为重…     

联合分析方法对医院预期市场占有率的应用

目的:采用联合分析法分析住院病人的就医偏好信息,模拟出各种医院在医疗市场中的预期市场占有率,为医院的自身建设提供辅助意见。方法:调查了北京市和重庆市区内15家三级甲等综合性医院中可以自由选择医院就医的住院病人200例,采用联合分析方法分析,确定医院各属性不同水平的相对重要性,模拟不同医院在医疗市场中的预期市场占有率。结果:联合分析方法可以预测病人在选择就诊医院时的偏好,自费病人与医保病人的就医偏好趋向一致,主要考虑医院的卫生条件,其次是收费情况和医师的技术条件,就医距离对病人选择就诊医院来说并不重要。结论:联合分析方法可以较好地分析病人的就医偏好,对医院建设和发展具有重要的参考价值。     

我院五年制医学生临床实习技能考试方法和思路的探讨与研究

重点介绍了临床技能考试的依据、范围、原则和方法 ,提出了我院医学生临床技能考试的基本思路和具有我院特色的五站考试方法。同时 ,对五站考试方法的可行性进行了探讨     

浅谈临床护理教学的组织

我院是一所集医疗、教学、科研为一体的大型综合医院,每年接收大量不同学历层次的护理实习生,完成相应的护理临床带教任务。而临床护理教学管理是护理教育过程中一个必不可少的环节〔1〕。临床实习是护生从学校走向社会的重要转折点,也是理论联系实际走向独立的第一步〔2〕,是护生进入临床实习后的继续教育,也是将知识转化为能力的关键时期。临床护理教学是护理教育的重要组成部分,是护理实习生角色转变的重要阶段,是帮助护生将以往学到的护理基础知识、护理理论与临床护理操作技能相结合,获得从事护理工作所必需的专业及个人技能、态度和行…     

临床教学质量的现状及对策探讨

临床教学的过程管理是一项非常复杂的系统工程，随着医学模式的转变和现代医学的快速发展，对医学人才的培养提出了更高的要求，同时也为临床理论教学和实践教学提供了发展的良机。在这种情况下，作为承担5年制医学生临床实践培养的我院如何适应医学发展的需求，开展正规化、科学化的临床教学活动，提高临床教学质量，培养出合格的专业人才，成为亟待研究的重要课题。     

五年制本科生临床技能考核分析研究

对我院临床医学专业本科生4年来临床技能的考试成绩进行了分析,针对分析的结果提出了一些思考与建议。     

五年制医学生临床技能评估指标体系的研究

医学生临床技能评估的指标体系以国家和军队的相关文件和教育目标分类理论为主要理论依据，采用文献检索法和专家咨询法。通过界定临床基本能力内容、确立评价目标、选择评价指标、制定指标评定标准，建立了一套较为科学合理的五年制临床医学专业学生临床技能评估指标体系，并分析了指标体系的可行性和评价的效度、信度。同时，对临床技能与职业态度和职业道德评价问题进行了讨论。     

我院急诊外科学教学的实践与思考

急诊外科是临床外科一线中的一线。根据急诊外科的工作特点,增加医学生实践机会,可使五年制医学生在掌握各项急救措施、加强基本功训练的基础上,提高综合运用各科知识处理复杂临床问题的能力和应变能力,提高医学生综合素质和临床思维能力,培养医学生创新和创造精神,同时也是培养医学生高尚医德医风的重要临床实践。为了促进急诊医学的发展,培养合格的临床医生,必须重视和加强急诊外科学的临床教学工作。