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病史摘要患者,女,64岁,因确诊“胃癌肝转移”2年,黑便1周于1997年7月2日入院。患者于1995年7月体检时B超发现肝脏多发性占位,后经CT、MRI证实,于1995年9月在北京某医院胃镜检查,病理提示胃体低分化腺癌。当时无腹痛、恶心、呕吐、便血等... 相似文献
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笔者自1993年5月~2004年9月间对178例门诊收治的腰椎间盘突出症患者采用蒙医手法配合硬膜外注药治疗,疗效肯定,疗程短,现报告如下。 相似文献
83.
目的 比较不同溶剂法结晶纯化头孢菌素C钠盐收率和质量。方法 用HPLC、ESEM等检测方法检测头孢菌素C钠盐的纯度和晶型。结果 用无水乙醇、丙酮、异丙醇三种溶剂所得的头孢菌素C钠盐指标均达到国内厂家内控检测标准,超过国外同类产品指标;其中以丙酮结晶法收率较高,乙醇结晶法纯度高,晶型好。结论 丙酮结晶法成本较低,为厂家选择结晶工艺提供参考。 相似文献
84.
85.
86.
Prion蛋白分子生物学机制研究进展 总被引:2,自引:0,他引:2
Prion蛋白(PrionProtein ,PrP) ,又称朊病毒[1] 、朊蛋白、朊毒体、锯蛋白、朊粒等。致病性Prion蛋白(PrPsc)是一种不含核酸却能不停复制和沉淀,而具传染性和极强抵抗力的特殊蛋白质粒子,在机体中沉积至一定程度,即可引起人和动物的传染性海绵状脑病(transmissiblespongiformencephalopathy ,TSE)。其主要的病理特点是:神经元变性、消解,形成脑实质多孔性泡化;星形胶质长纤维细胞增生,形成淀粉样斑块等。其发病机制至今尚未完全阐明。有唯蛋白质说、非寻常病毒说、拟病毒说、联合学说等。但大多学者赞同唯蛋白质说,并已被逐渐证实[2 ] … 相似文献
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89.
研究生作为PBL指导教师在药理学教改中的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
药理系首次进行聘用研究生作为PBL指导教师的教改尝试,深刻体会到其重要性所在。研究生具有知识面宽、概念清楚、基础知识扎实等诸多优势,有利于提高本科生的教学质量。药理系组织研究生参加教学培训、开展讨论、吸纳有益的建议;提高研究生对PBL教学的重视程度、消除研究生顾虑;争取研究生导师的大力支持;并由教授亲自检查并督促研究生教学工作。作为PBL教学指导教师,研究生是学生与任课教授、讲师之间的中介人和桥梁,有利于提高学生的综合素质、教师教学水平。 相似文献
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